电子技术应用专业.pdf

川南职业技术学校电子电工专业（技能型）教学计划 一、招生对象和学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制 2 年。 二、培养目标和业务范围 ( 一) 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具备从事电气技术或电子设备、日常家用电器必 需的理论知识和职业能力， 在生产、 服务、 技术和管理第一线从事电气控制设备或电子设备、 日常家用电器的安装、调试、运行、维护、生产的中等技术人才和高素质的技术工人。 ( 二) 业务范围 本专业毕业生主要面向各产业，从事电气控制设备、电子设备的安装、调试、运行、维 护、生产以及供用电系统的运行、维护工作，也可从事一般电气、电子类技术管理、改造及 检验工作，担任相应的中级技术人员和高素质的技术工人。 三、知识、能力结构及要求 ( 一) 知识结构 1. 文化基础知识：相当于高中阶段文化基础的知识水平 ( 如语文、数学、外语、计算机 应用基础、政治理论、社会科学和人文知识等 ) 。 2. 专业基础知识：掌握电工基础、电子技术基础知识。 3. 专业技术知识：掌握电机和电气控制相应的专业理论知识或典型电子整机的组成原 理及各部分元件与功能电路的作用，了解相关的本专业岗位上的各种新技术、新工艺。 4. 相关知识：具有市场经济、生产和技术管理及创业方面的基本知识。 ( 二) 能力结构 1. 具有良好的身体素质、职业道德，较强的语言文字表达能力、一定的社会交往能力 和继续学习的能力。 2. 具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力，能使用电气、电 子 CAD软件。 3. 具有正确使用常规电工、电子仪器、仪表的能力，具有熟练的电工、电子基本操作 技能。 4. 具有分析常规电工电子电路的能力。 1 5. 熟悉常用低压电器的基本原理及使用，能熟练阅读电气控制线路的原理图与接线图， 具有熟练的小型可编程控制器应用能力，具有对常用电气控制设备、交直流调速系统、供配 电设备等电气控制系统进行安装、调试、维护的能力；或学会阅读电子整机线路圈和工艺文 件，能装配、调试、维修、检验电子设备、电子产品的能力。 四、课程设置 （一）文化基础模块 1．德育 (1) 职业道德与职业指导 , 创业教育 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育、职业 就业与创业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、 职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德 行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观 念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面 素质、自主择业、立业创业的自觉性。 (2) 法律基础知识 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程， 旨在对学生进行法律基础知识教育。 其 主要任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有 关法律基本知识，初步做到知法、懂法， 增强法律意识，树立法制观念 , 提高辨别是非的能力； 指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做 事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 (3) 经济与政治基础知识 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政 治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学 生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的 职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 (4) 哲学基础知识 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识 及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与 自己的