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新人教版八年级上册语文第一课《新闻两则》教案 新人教版八年级上册语文第一课《新闻两则》教案 PAGE 新人教版八年级上册语文第一课《新闻两则》教案 献钟中学 八 年级 语文 科课时计划 授课时间 月 日 第 周 星期 第 节 教学课题 新闻两则 第一课时 教 学 目 标 知识和能力：了解新闻的有关知识。 过程和方法：培养阅读新闻的能力。 情感态度和价值观：感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 教学重点 从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。 教学难点 感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 教学方法 讲授法、探究法、自读法 教具准备 多媒体，朗读音频 教 学 过 程 导入 你喜欢读报吗喜欢读报纸上的新闻吗新闻是我们了解时代生活的一个窗口，是社会变化的一个晴雨表。今天我们一起来学习两则著名的新闻。首先让我们去了解下新闻的知识。 新闻的知识 什么是新闻 新闻指的是“新近发生的事情”。从广义来讲包括消息、通讯、报告文学。狭义的新闻也叫消息。 2．新闻的特征 让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。报道迅速及时。简明扼要。 3．新闻的六要素 人物who，时间when，地点where，事件发生的原因why、经过what、结果how 4.消息的结构 标题:包括主标题、引标题和副标题。可以三个标题齐全，也可以只有其中一部分。它是对消息内容的高度概括。 导语：消息开头的第一句话或第一段，它扼要地揭示消息的核心内容。 主体：是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。 背景：指的是消息发生的社会环境和自然环境。 结语：是消息的结尾。背景和结语有时很明显,有时可以暗含在主体中。 另：导语前面的电头起什么作用？——【新华社长江前线22日22时电】 电头是指说明发电者、发电地点、发电时间的文字，本文开头略小的字就是电头，电头通常是必不可少的。电头写明通讯社的名称、发电时间，说明材料真实可信，消息及时。 学习第一则新闻 1.作者简介 2.介绍时代背景（略） 思考：标题中的“横渡长江”改为“胜利渡江”行不行 （明确：不行。因为新闻必须具有真实性。）这则新闻写完了不发表，等待渡江役胜利之后再发表，不就可以改为“胜利渡江了吗 （明确：不可以，因为这样的好消息必须及时告诉给全国人民。新闻必须具有及时性。） 3. 预习检查 4.结合新闻，探讨标题、导语、主体的区别。 请同学们用三种方式把课文的内容表达出来： ①用一个语句说出这则新闻的内容：“人民解放军百万大军横渡长江” 标题 ②用一段话说出这则新闻的内容:课文开头第一、二句话简明准确的说出了全文的内容； 导语 ③用几段话说出这则新闻的内容：课文中关于中路军、西路军、东路军三个层次的内容。主体 个案修改 教 学 过 程 5．齐读这则新闻，找出文章的主体部分，可分为几个层次？了解新闻报道的具体内容。明确： 第一层：从“20日夜起”到“即已渡过30万人”（写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数） 第二层：从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用”（对西路军渡江情况加以评论） 第三层：从“汤恩伯认为”到篇末（写东路军的渡江情况） （四）进一步探究内容，领略人民解放军的威武 1. 速读课文，填写表格 2.为什么按中、西、东的顺序叙述此中，有详略，详写哪路军略写哪路军为什么这样安排 明确：按中、西、东的顺序叙述，从其结构来看，它是按照事件发生的先后，以及各路军进展情况来安排结构顺序的。中路军和西路军所遇到的敌军的抵抗，都比较小，东路军所遇之抵抗较为顽固，所以中路军、西路军放在一起写，东路军后写。 详略：中路军写得简略，西路大军写得稍详，东路大军写得详。此处敌人的防线比较巩固，敌人的抵抗较顽强。而且这一地区有包围敌军、解放南京的关键的战略重要意义。 3. 哪些句子对西路军渡江情况进行了评论这两方面的议论为何一略一详两方面的顺序颠倒一下好不好为什么(叙议结合) 明确：“一方面……另一方面”。揭露了敌军溃败我军取胜的政治上和军事上的原因，突出了我军的英勇善战，大长了我军士气，灭掉了敌人的威风。也让我们更进一步了解了整个国民党反动派政权必然灭亡的民运。 （五）学生进一步品读课文，体会新闻的语言特点，提高阅读能力。 1、语言的准确、概括。（所谓准确，就是要准确反映事实。） ①例如“九江（不含）”一词，准确表明当时九江尚未解放的状况，避免了歧义。又如“我东路大军与西路同日同时发起渡江作战”，精确到日到时。 ②