美术《有趣的半圆形》教学设计#精选、.pdf

（ 美术 ）学 科 教 学 设 计 课 题 5.有趣的半圆形 年级 一年 备课教师 王辉 教 材 人民教育出版社 课时 1 课时 课 型 造型表现 教 学 1、能用半圆形变化出各种不同的动物和物品，添加组合成不同 的动物和物品，添加组合成各种画面。 目 标 2、培养学生的想象能力、解决问题的能力及组织画面的能力。 (三维目标 ) 3、增强友谊观念、提倡互相帮助。 教学重点 利用对造型的概括和联想能力进行创作。 教学难点 如何引发学生的概括和联想能力。 教具学具 彩纸、剪刀、胶、绘画用具 教 学 过 程 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 一、激趣导入 1、出示直线 — 、弧 根 据 老 师 的提 问 回 通 过线条的 出示 线⌒图，你们能叫 答问题。 并组合，使学生了 出它们的名字吗？ 解 感悟形体 的形 2 、做线条组合游 猜猜看，回答：半圆 成 是由线的 组合 戏：猜猜能组合成 形。感受图形组合的乐 完成的。激发了学 什么？师示范组合 趣。 生的学习兴趣。 成半圆形。 3、今天我们就一起 来探索：有趣的半 圆形。 二、讲授新课 1、提问：生活中有 联系生活实际， 感 那些物品是半圆形 学生回答：刺猬、乌 受 美术作品 源于 或近似半圆形的？ 龟、帽子、汽车、蘑菇 2、出示立体半圆形 水壶。 生活，在其基础上 和平面半圆所做的 小组同学观察研究，总 加以提炼和创作。 作品，发给同学， 结出制作方法、步骤， 1 / 3word. 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 3、提问：立体半圆 积极的举手回答。 通过观察研究， 形的制作方法？ 对折，画圆，剪下来 提 高归纳总 结的 4、教师演示立体半 认真的听、看，提出不 基本能力，让学生 圆形的制作方法。 懂的问题。 自己发现重难点， 5、教师演示制作的 认真观察，积