幼儿园教育小班诗歌教学指导策略地研究.pdf

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2021-11-21 发布于江苏
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幼儿园小班诗歌教学指导策略的研究 —结题报告一、课题研究的背景近几年来，《纲要》的颁布和实施使我们教师更新了观念，但要使这些新理念能深入到教师们的心中，不是立竿见影的事情。特别是在我们集体幼儿园，家长关注的是每天孩子在幼儿园学会了什么？会念几首儿歌？会讲几个故事？针对这种现状，一方面我们要通过各种活动。如：家长学校、半日活动等，逐步改变家长的观点。另一方面，我们也需要不断学习，提高教学质量，满足幼儿的开展和家长合理的需要。纵观我们的教学状况，由于为了满足多数家长的需求，教师只注重“教〞的过程，只是把让孩子学会