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培训研修成果
一、指导思想
为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指
南》精神，在《幼儿园教师专业标准》的框架下引领我园教师不断完善专业知识
结构，提升幼教专业技能与保教工作水平，促进教师专业成长。围绕2015年幼
儿园目标任务和工作及市局对校本研修工作的相关要求，以“问题即课题，行动
即研究，成长即成果”为宗旨，切实开展好我园的校本研修工作，做好日常教研、
课题研究及教师培训工作，激发调动教师自我专业成长的内驱力，特制定2015
年校本研修工作实施方案。
二、主要目标
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