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现代教育教学理论概要
Ⅰ构主义学习理论
一、建构主义学习理论的基本观点
1、建构主义认为，学习是学习者在原有知识经验的基础上，在一定的社会文化
环境中，主动对新信息进行加工处理，建构知识的意义（或知识表征）的过程。
学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。学习者不是被动地接受外来信
息，而是主动地进行选择加工；学习者不是从同一背景出发，而是从不同背景、
不同角度出发；不是由教师统一引导，完成同样的加工活动，而是在教师和他人
的协助下，通过独特的信息加工活动，建构起对现实世界的意义。
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