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幼儿园区域教研活动总结.pdf

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    幼儿园区域教研活动总结 （一）根据笔者的观察和教师的访谈，目前教师对区域活动的 理解主要有以下两种观点： 1.从教师的角度理解，区域活动为集体教学的延续、分组活 动。 集体教学的延续：持该观点的教师，指导思想体现在以下几 个方面：集体教学不能满足每个幼儿的需要，无法兼顾个体，故 在集体教学之外，利用区域活动的时间，在相关区域对有特殊需 要的幼儿做个别辅导;有关内容的教学(主题活动)是需要多种活动 形式配合和补充的，只有这样才能更好地促进幼儿理解和运用;有 时由于教学设备不足，做不到人手一份操作材料，教师只能先在 课上示范

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