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大班科学活动《运水》教学设计
活动目标
1.尝试将不能运水的工具变为可以运水的工具，提高合作解决问题的能力。
2.能够用自己的方式记录探索方法，乐于跟同伴分享。
3.体验探究的乐趣，感受成功运水的喜悦。
活动重点难点
尝试将不能运水的工具变为可以运水的工具，提高合作解决问题的能力。
活动准备
1.物质准备：防滑垫、水桶（大）、水桶（小）、塑料盆、瓶盖、没底没盖的矿泉水瓶、
塑料膜、塑料篮、面巾纸、海绵、小毛巾、漏勺等；背景音乐。
2.经验准备：引导幼儿了解水有“流动”的特性，探索水的多种玩法。
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