《基于初中化学核心素养有效作业设计研究》课题.doc

ZZZZZZ中学微课题 《基于初中化学核心素养有效作业设计研究》 结题资料汇编 课 题 编号：Djjzwkt2021031 课题主持人： XXX 成 员： YYY ZZZZZZ中学 2021年11月12日 目 录TOC \o 1-3 \h \u 一、 6555 基础性资料 1 15642 课题立项文件 7 7017 德江县微型课题实验申报表 3 2689 课题实施方案 15 12763 月度研究计划表及记录表 21 二、 26074 过程性资料 37 29671 学习课题有关的理论及参考文献 39 4879 制定初中化学作业的现状调查 17243 调查问卷 47 3101 调查问卷的发放及回收 51 23577 初中化学作业的现状分析 61 1994 制定初中化学作业的现状 8826 访谈问卷 81 26385 初中化学作业的现状 20871 访谈分析 89 28701 化学教师设计作业应具备的意识 103 8539 初中化学有效作业的设计方案 111 三、 27724 成果性资料 125 32749 研究结论及反思 127 附：调查问卷、访谈问卷、听课记录及部分学生作业等 《基于初中化学核心素养有效作业设计研究》 基础性资料 课题编号：Djjzwkt2021031 课题负责人：XXX ZZZZZZ中学 2021年6月25日 年度： 编 号： 　?　 　? ZZZZZZ中学微课题申报表 　?　 　?　 　?　 课题名称： 基于初中化学核心素养有效作业设计研究 　 负 责 人： XXX 　 单 位： ZZZZZZ中学 　 　? 申报日期：2021年5月20日　　 课题名称：基于初中化学核心素养有效作业设计研究 研究起止时间 2021.5-2021.11 任教学科 初中化学 主持人姓名 XXX 职 称 中学一级 联系电话 电子邮箱 496928809@ 课题组成员（不超过3人） YYY 问题描述 中小学生往往花费大量的时间在做作业，但实际收获的知识、技能和情感体会并不与所花费的时间成正比，学生作业的有效性是一个亟待解决的问题。当下新课程教育改革中的热点问题之一就是怎样把核心素养和作业的布置进行有机结合。而作业的有效性是提高作业质量的必然要求，换而言之，想要为学生真正减负就要从提高作业的有效性入手，而作业的有效性与否，可以通过核心素养是否落实的方式进行。 课题界定 我申报的课题是《基于初中化学核心素养有效作业设计研究》，以基于初中化学核心素养的有效作业为价值取向，主要研究和解决以下问题： 1.分析基于化学核心素养的有效作业的内涵； 2.分析初中化学作业的现状； 3.基于化学核心素养有效作业的设计策略。 关键词：初中 化学 作业 设计 研究 内容规划 本项研究对一线教师主要采用的是访谈法，通过对访谈提纲进行设计，并且通过面对面交流和沟通的形式获取所需信息。在整个调查的过程中，主要是对教师和学生进行访谈，同时对学生进行观察，访谈和观察也是作为问卷调查不可缺少的一部分。通过将课后访谈的提纲设计与对具体每节课教学中教学目标的思考结合起来，从而达到培养学生化学核心素养的目的。 过程设计 第一阶段2021年5月——2021年6月 组织理论学习，提高研究者理论水平。加深研究者对课题研究目标、研究内容、课题基本理念的理解，掌握课题研究的基本方法。 第二阶段2021年6月——2021年7月 开展系列活动，全面普及课题基本理念：课堂调研活动：课题组根据所申报的课题研究的内容，开展了一次全面的课堂教学调研，了解教师的课堂教学水平，了解教师所带班级的学生发展状况，帮助教师进一步加深对课题理念的理解。 第三阶段2021年7月——2022年9月 跟踪分析，实时指导。课题指导小组对实验班开展实验跟踪指导，发现问题，及时反馈，采取措施，予以理论引导与实践指导。 第四阶段：2022年9月——2022年10月 搜集整理资料，对课题研究及实验情况进行全面总结，结题申报，汇编课题研究成果性文章。 预期成果 通过查阅相关资料，整理出最近发展区理论、多元智能理论、构建主义理论、初中化学核心素养等，将这些理论对现有的作业进行分析，对初中化学的作业状况有了初步的了解与分析。最终形成《基于初中化学核心素养有效作业设计研究》总报告。 援助要求 教科室