薄弱学科整改措施.pdf

竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 薄弱学科整改措施 篇一：薄弱学科及薄弱班级整改方案 薄弱学科及薄弱班级整改方案 20XX 年 01 月 08 日 21:44:45 来源 :三原渠岸秋阳中心校 【字体：大中 小】 薄弱学科及薄弱班级整改方案 根据本学期期中考试成绩分析，发现我校二年级数学，四年级语文、 数学，五年级语文、 英语，均在全学区倒数。 从半学期班级评比来看， 四年级、五年级、六一班均为薄弱班级。 为了切实提高薄弱学科成绩， 促进薄弱班级的转化，学校决定采取以下措施 . 一、校委会成员包年级，指导班级管理。 毛鹏 —— 五年级 孙建利 —— 六年级 王娟 —— 四年级 二、下班任务： １、坚持每天早上听课，对教师加强指导，不断提高教师的授课能力 和课堂组织能力。 ２、坚持走访学生，及时了解学生思想动态，经常和班主任交流班级 一些特殊学生的管理方法，不断促进差生的转化。３、督促教师进行 单元章节检测，帮助进行质量分析，注重质量的形 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 成过程。 ４、定期和不定期检查和抽查学生作业， 发现问题及时和任课教师沟 通，加强知识的巩固。 三、教师之间结对子，互相帮助，互相学习。 １、刘晓玲老师和杨森老师结对子。 刘小玲老师要坚持帮助样杨森老师备课， 把握教材， 更好地根据学生 实际，设计教学方法，加强学法渗透。刘老师要坚持听课，帮助杨森 改进教学方法，提高授课能力。 ２、王小宁老师和吴娜老师结对子。 主要以互相听课为主。 王老师帮助吴娜老师改进教学方法， 提高课堂 组织能力。 吴娜老师从王老师课堂上学习如何处理教材， 如何落实知 识。 四、保障措施： １、校委会成员每月进行一次， 包班工作交流， 对存在问题共同商讨， 改进。 ２、把此项工作纳入教师月工作考核，每月进行通报。 秋阳小学 20XX 年 11 月２４日 篇二：薄弱学科整改方案 实施薄弱学科提质的对策和措施 高新四小周泽琼 教学质量是学校的生命线， 为了稳步实现我校学年初既定的教学质量 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 目标，构建以科任教师狠抓，班子成员协管的教学质量管理体系，不 断促进教风、 学风的浓化， 不遗余力的落实我校为提高薄弱学科教学 质量制定的各项措施， 不断加强对薄弱科任教师、 对学困生的关注和 帮扶工作，努力营造争创一流的教学氛围，稳步提高学校教学质量， 提升学校教育品牌， 我们在薄弱学科帮扶方面主要做了以下几方面的 工作。 一、摸准后进生，建立后进生档案，实施补差提质工程。以班主任牵 头，数学教师相互协调， 确定后 20%的学困生， 重视中下学生的个别 辅导，加强学法指导，做到定计划，定时间、定学生、定方法，课堂 上要多关注他们， 为中下生创设良好的学习心理环境。 真正提高学科 的合格率。对其他相对薄弱的学科的学生实施导师制， 数学教师和优 秀学生同薄弱学生结对帮扶， 力争使数学学科能齐头并进， 共同提高。 二、培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯不能一朝一夕养成， 也不能统统一下子养成， 学校教学要根据学生的年龄特点， 根据教学 的具体情况，结合能力增长的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实 可行的要求，使学生良好的学习习惯由小到大， 持续稳定地得到发展。 在小学低年级， 要让学生养成上课专心听讲，