草船借箭》教学设计新部编版).pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《草船借箭》教学设计 ﹙第一课时﹚ 横山县响水中心小学 姚晨辰 教学目标 1 、 认识 10 个生字、 会写 14 个生字， 正确读写 “妒忌、 推却、都督、延迟、自有妙用、神机妙算”等词。 2 、 想想故事的起因、经过、结果，用自己的话讲讲这 个故事。 3 、 理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算。 4 、 分角色朗读课文。 教学重点 理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算。 教学难点 理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 一、激趣导入。 同学们， 今天， 就让我们穿越时空， 穿越到那三国时期， 走近那一个个活灵活现的历史人物， 我们来学习 《草船借箭》 ﹙板书课题 ﹚。《草船借箭》选自我国著名长篇历史小说 《三 国演义》，谁来谈谈你对三国演义有哪些了解？ 二、初读课文，整体把握 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 有人说三国演义是一部谋略之书，有人说三国演义是一 部智慧之书，这节课我们就从“谋略”和“智慧”的角度来 探究“草船借箭”这篇课文。 1 、自由读课文，①、读准字音，读通句子。②想想故 事的起因、经过、结果，用自己的话说说。 2 、汇报。 三、再读课文，体会诸葛亮的神机妙算。 1 、当诸葛亮如期交箭时，周瑜长叹一声，说： “诸葛亮 神机妙算，我真比不上他！ ”接下来请同学们默读课文，找 出能够体现诸葛亮神机妙算的地方，谈谈自己的体会。 ①有一天，周瑜请诸葛亮商议军事……诸葛亮喝了几杯 就走了。 ﹙周瑜妒忌，诸葛亮的才干，想用公事来为难诸葛亮， 诸葛亮知天文，晓地理，知人心，猜到用草船借箭的方法来 完成任务。抓住“怎么敢跟都督开玩笑？我愿立下军令状， 三天造不好甘受惩罚”来体会诸葛亮当时的心理活动。 ﹚ ﹙分角色朗读 ﹚ ②诸葛亮说： “你借给我二十条船，每条船上要三十名 军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船 的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让 都督知道，他要知道了，我的计划就完了。 ” ﹙这段中体会诸葛亮为借箭做好了准备，他善于用人， 知道鲁萧不会把这件事告诉周瑜。 ﹚ 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellen