《五十六朵花》教案（公开课专用）获奖教案（2022年）.docVIP

第五单元??五十六朵花 教材内容：? 1、学唱歌曲?苗家儿童庆丰收?、?其多列?、?我的家乡日喀那么?。? 2、欣赏童声对唱?小放牛?和童声合唱?猜调?。? 3、欣赏拨乐合奏?送我一支玫瑰花?。? 4、学跳集体舞?我的家乡日喀那么?。? 教学目标：? 1、会唱歌曲?苗家儿童庆丰收??其多列??我的家乡日喀那么?，并了解有关苗族、哈尼族、藏族的简单常识。? 2、能参与集体舞?我的家乡日喀那么?的创编和表演，初步感受藏族踢踏舞的特点，学会用形体动作表现欢快的情绪。? 3、通过欣赏?猜调?、学唱歌曲?小放羊?，了解对唱的演唱形式，知道赵州桥、鲁班及八仙等传说。? 教材分析：? 1、?苗家儿童庆丰收?是一首根据苗族芦笙调填词的儿童歌曲。表现了苗家儿童吹起芦笙、敲起铜鼓，欢庆丰收时的喜悦心情。 2、?送我一支玫瑰花?是根据新疆民歌改编的一首弹拨乐合奏曲，弹拨乐合奏是由扬琴、琵琶、柳琴、阮等弹拨乐器组成的合奏形式，具有鲜明的民族特点。 3、?猜调?是根据云南民歌改编的一首童声合唱歌曲，充满了童趣。?猜调?流行于云南彝族地区，用问答的对歌形式反映了生活知识的内容。对歌是民歌的一种演唱形式，全国各地、各民族都有这种对歌的演唱形式。 4、?其多列?是哈尼族民歌，通过“拣树叶〞、“砍竹筒〞、“衣服上的花纹多美丽〞等词语，表现了哈尼族儿童热爱生活，热爱劳动的活泼性格。 5、?小放牛?是一首河北民歌，也是对歌的形式，通过一问一答，使人了解赵州桥、鲁班，以及八仙、柴王爷等神话传说。 6、?我的家乡日喀那么?是一首藏族民歌，唱出了对家乡的热爱。日喀那么在西藏的东南地区，日喀那么在藏语中是“如意的庄园〞的意思。歌曲的曲调属于藏族踢踏舞曲。踢踏舞是藏族的一种民间舞蹈，热烈奔放。? 教学重点和难点：? 1、会唱歌曲?苗家儿童庆丰收??其多列??小放羊?，了解有关苗族、哈尼族、藏族的简单常识。? 2、学会苗族舞蹈和藏族踢踏舞的简单动作。? 教学时间：四课时 第一课时 教学内容：? 1、学唱歌曲?苗家儿童庆丰收?。? 2、欣赏拨乐合奏?送我一支玫瑰花?。? 教学目标：? 1、知道?苗家儿童庆丰收?是苗族民歌并会演唱，能跟着老师做几个苗族舞蹈动作。? 2、欣赏弹拨乐合奏?送我一支玫瑰花?，感受乐曲欢快的情绪。? 教学过程：? 一、歌曲?苗家儿童庆丰收?? 1、请学生观看一段苗族生活、舞蹈的录像，介绍有关苗族的简单常识。? 2、教师范唱歌曲。? 3、学生学唱歌曲。? 4、为了表现苗族儿童庆丰收的喜悦心情，在歌曲演唱中加进鼓的节奏伴奏。先可以按教材中的节奏，然后可以引导学生自由创编节奏伴奏。? 5、跟教师学做几个苗族舞蹈动作。? 二、欣赏?送我一支玫瑰花?? 1、表现欢快的情绪还可以用器乐的形式，下面我们来欣赏弹拨乐合奏?送我一支玫瑰花?，这是根据新疆哈萨克族民歌改编的，是一首欢快的乐曲。? 2、同学们能听出这首乐曲是由哪些乐器演奏的吗？? 3、学生讨论，教师总结。弹拨乐合奏是由琵琶、扬琴、柳琴、阮等乐器组成的。? 补充动手活动：制作“纸芦笙〞 首先用硬纸板卷成一个圆筒并粘好，作为芦笙的“斗〞，在中间挖一个圆孔以备插吹嘴用。然后再用纸拈成长短不同的几根纸管，作芦笙的音管。用胶条粘在硬纸板卷成的圆筒上。再拈一根较粗的短纸管做芦笙的吹嘴，插在“斗〞下端的圆孔里。? 随笔：学会演唱本受歌曲，学做苗族舞蹈的动作。 第二课时 教学内容：学唱歌曲?其多列?。? 教学目标：? 1、学唱歌曲?其多列?。? 2、知道歌曲?其多列?是哈尼族的民歌。? 教学过程：? 1、跟着?其多列?的音乐律动进教室，鼓励学生自由创编，提倡两人一组配合动作。劳动是非常有意义的，也是愉快的，启发学生说一说都做过什么样的劳动。如：洗手绢、擦地等。然后，让学生随?其多列?的音乐做劳动的动作。一方面熟悉歌曲的旋律，另一方面培养学生的节奏感。? 2、今天，我们来学习一首表现哈尼族儿童劳动的歌曲?其多列?。教师范唱。? 3、学生学唱歌曲。? 4、活动：我们学过许多歌曲，有欢快的，有优美的。你们能分辨吗？先来唱一唱教材上的歌，把优美的歌曲“放〞在长花瓶中，欢快的歌曲“放〞在圆花瓶中。然后再唱一组歌曲〔?彝家娃娃真幸福??小小的船??阿西里西??布娃娃弹琴?〕并分辨。? 5、学生自由演唱不同情绪的歌曲。? 随笔：学会演唱哈尼族的民歌?其多列?。 第三课时 教学内容：? 1、欣赏童声对唱?小放牛?。 2、欣赏童声合唱?猜调?。? 教学目标：? 1、初步了解对唱的演唱形式。? 2、知道有关赵州桥、鲁班、八仙的神话传说。? 教学过程：? 1、比方歌曲?小放牛?的录音，要求学生仔细听歌中唱了什么？? 2、你们知道赵州桥、鲁班