教务工作管理的意义.pdf

教务管理工作的意义 2009 年 8 月 17 日 教务处 是学校教学管理机构， 它是教学指挥的参谋部， 教改信息 的咨询部。它的主要职能是负责日常教学工作， 执行并实施课程管理、 课务管理、教材管理、教学手段与教学质量管理、教师业务管理等， 它涉及到学校的每一位师生，它的效率、准确性、服务意识等直接关 系到学校的教学的正常开展与否。 教务处的工作重点 ：是不断深化教育教学改革， 提高教学管理水 平；工作要求是： 积极主动，创造性开展管理工作； 常规工作 有章有 法，秩序井然；重点工作有声有色，成效显著；服务质量全面提高， 师生满意。 工作作风 是团结、奉献、开拓、创新； 工作定位 是服务、 指导、协调、评估； 工作要求 是业务精通、工作高效、管理科学、服 务优良。 教务处在管理地位上有位不越位； 在管理决策上参谋不乱谋； 在 管理行为上揽事不揽功； 在管理关系上服从不盲从； 在管理协调上搭 如不拆台。 教务主任 是这个管理机构的组织者、计划者、指挥者和核心人， 有人比喻教导主任是车辆的“减震器” ，上托着学校领导的“重负” ， 下承受着教师向上的“反作用力” ，在中间既要起到缓冲作用，又要 起到协调作用，一不小心，轻则处境尴尬，重则工作难以开展。因而 教务处必须逐步成为一个具有提高质量、 办事能力高效、 业务能力过 硬、决策措施快捷的实效能力的战斗集体。作为一个教务人员，不仅 要有稳固创新的专业思想、 高尚的教师职业道德、 某一学科专业的科 学知识、教育理论素养、一定的人文科学与艺术修养，而且还必须具 备教育、教学的实际能力，掌握科学的、先进的、融技术与情感为一 1 / 9 体的教师技能。 教务员 是学校教育管理系统中的一个重要组成部分， 具体负责全 校学生的学籍管理、排课、 调课以及日常的教务工作。教务员的工作 质量及效率将影响到学校的整个教育管理工作。 教务工作是为教学提供一个完备的操作平台。 理想的平台应包括 工作的操作路径、操作步骤、操作要求、操作方法和操作功能保障。 如果教务处能够及时提供并且有效地维护这个平台， 而每一位教师能 够能动地操作这个平台， 那么学校的教学工作就能够高效率、 高质量 地完成。主要是指教务处的日常事务性工作。 它服务于学校的教育教 学工作，对师生的教与学从思想上、组织上、物质上创造各种有利条 件，搞好教育、 教学情报和信息资料的搜集和处理工作，组织安排好 学校一切重大的教育、 教学活动，从而保证各项教育教学任务的完成， 它对提高教育教学质量起着十分重要的作用。 一、教务管理工作职能 教务处是学校教学的直接管理部门，负责计划、组织、实施、管 理教学工作的全过程。 教务处需要协助校长确定教学管理的重点， 并 具体负责监督执行教学计划方案， 具体负责教学检查的组织实施， 落 实教学计划， 确保学校教学不受干扰地正常进行。 对学校的教学活动 达到最有效的控制， 使学校内部各种与教学有关的机制协调运行，