简笔画画法及考核方法.pdf

如果对你有帮助，请下载使用！ 小学教师基本功培训 簡簡簡簡 筆筆筆筆 畫畫畫畫 上派中心校丽景小学 赵 亮 第一节 前 言 １９９５年原国家教委《关于开展小学教师基本功训练的意见》中提 出： “简笔画方面，能按教学要求，突出教学重点，用简练的线条较快地勾画出事物的主要 特征， 设计、 绘制简笔画。 ” 基本功培训是现阶段小学教师继续教育的重要内容之一。 开展小学教师基本功培训， 能直接有效地提高教师的教育教学能力， 对于全面贯彻教育方针、 全面提高义务教育质量有重要意义。 教学简笔画是一门技能训练课， 就像学外语一样， 要多看、多想、多练、多用。 要想快速绘出栩栩如生、生动幽默的简笔画，请牢记以下五 点 : 1、观察。生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各 种物体的形态和特征，厚积薄发。 2 、联想。 要有图形的概念，将抽象的图形联想到 具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。 3 、记忆。多观察、多联 想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五种鱼的画法、人的 五种表情等。 4、归纳。学会归纳，学方法，找规律，举一反三 5 、实践。绘画 没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画。 第二 节 简笔画的基础知识 一、什么叫简笔画 简笔画就是用最简练的线条和平面图形概 括表现出物体的基本形状和主要特征，亦可以称减笔画。 简笔画注重图形体现的象征 性，这是与一般速写的最大区别。 简笔画看起来简单， 然而是对物象特征的概括和提炼。 二、 简笔画的形式与特点 表现形式： 简笔画有骨线式、廓线式、影像式、 线形色块结合式、 水墨式等。 特点：化繁为简、形简意骇，用笔精练、以一当十，表现快洁、一气呵成， 且大多是以线造型二维平面图，不追求三维立体感表现。简单说就是概括、生动、形象、实 用。 练习原则： 先简后繁 先易后难 先练线条后练润色 先临摹后写生 三、 简 笔画在教学中的作用 1、丰富教学语言， 使语言信息和图像信息同时参与教学过程， 学 生视听结合。 2 、活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。 3、化解教学难点，变抽象 为具体，化复杂为简单。 4、使学生注意力集中，左右脑并用，增强记忆，提高学习效 率。 5 、提高学生的审美能力，对学生产生潜移默化的美育作用。 第三节 简笔画在 教学中的应用与设计 一、简笔画在教学中的应用 1、涵义理解 2、重要意义 3 、设计应用 范例 二、 教学设计运用原则 (1)为教学目的服务的原则 教学简笔画是课堂板书中的一种形 象化方式。 因此，它应遵循板书的设计原则。 板书是为完成教学目的服务的，简笔画则是在 板书的基础上 “锦上添花 ”，为更好的完成教学目的服务。 这一点， 是设计简笔画辅助教学的 重要前提。 失去了目的性的简笔画， 如同一朵失去了光泽和生命力的花儿一样， 也就失去了 其存在的意义和价值。因此，教师提供的各科教学中的每个应用范例，都有明确的