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韵律活动理论概述
一、学前儿童韵律活动能力的发展
所谓韵律活动是指在音乐的伴奏下以协调性的身体动
作来表现音乐的活动。德国著名的音乐教育家奥尔夫说过,
音乐教育应开始于动作。确实,在学前儿童的音乐活动中,身
体动作和音乐往往是密不可分的,动作是儿童表达和再现音
乐的一种最直接而自然的手段。韵律活动既能够满足儿童
对音乐的参与、探究的需要,获得表现和交流的快乐体验;更
能够促进儿童身体运动能力和协调性的发展以及音乐感受
力、表现力和创造力的培养。因此,学前儿童韵律活动能力
的发展有一个渐进的过程,体现出一
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