教师如何做研究第五讲测试题答案.pdf

第五讲测验 1 单选分 ) 论文最后的参考文献显示了： 得分/ 总分 ? A. 反映了作者对相关领域文献的掌握情况，只要研究时 看过的都要列出来。 ? B. 作者的“理论”功底，所以要把所有的经典都写在上 面 ? C. 参考文献列出的是论文写作时候参考的，只要写作时 看过的都要列出来。 ? D. 只列论文前文内容中引用的文献 2 多选分 ) 下面哪个题目作为论文题目比较好： 得分/ 总分 ? A. 大师 大爱 大楼 ? B. 加快教师教育改革，推动教师专业发展 ? C. 教师教育改革背景下的教师专业化与教师专业发展问 题研究 ? D. 高校 BBS与学校文化建设 3 多选分 ) 论文的讨论部分可以出现的内容有： 得分/ 总分 ? A. 下一步工作计划或者未来可以进行的研究方向 ? B. 对产生研究结果的研究方法各步骤可能带来的研究信 度和效度问题进行评价。 ? C. 通过应用前人理论或概念框架 ( 文献综述中谈过的 ) ， 对自己的发现进行解释。对研究结果与研究假说之间 的逻辑联系进行评述，说明研究结果是否能够验证研 究开始提出的假说。 ? D. 对研究问题作简单回顾，并以此引出主要的研究发现 （对研究结果的概括性陈述） 4 多选分 ) 看看下面那些题目作为教师研究问题很合适，不用修 改直接可用： 得分/ 总分 ? A. 合作学习及其对学生心理行为影响的实验研究 ? B. 中小学教师参与学校管理积极性滞后的归因及对策研 究 ? C. 不同类型学校初中生人际交往能力的比较研究 ? D. 情感教育在中学班级管理中运用的研究 5 多选分 ) 开题报告至少需要提供的信息有： 得分/ 总分 ? A. 自己的研究思路和研究框架 ? B. 研究假设或核心观点 ? C. 研究进度安排 ? D. 研究团队组成和分工 6 多选分 ) 论文的结论部分一定要写的内容有： 得分/ 总分 ? A. 参考文献述评 ? B. 对“讨论”中主要观点进行概括，并基于此，指出自 己在理论上或方法上的独特贡献（创新之处） ? C. 对与研究问题相联系的重要研究发现进行概括 ? D. 基于讨论中的相关内容，指出研究的不足之处，以及 今后继续研究的问题和方向 7 多选分 ) 论文“讨论“部分和“结论”部分的区别是： 得分/ 总分 ? A. 讨论是应用已有的理论对自己的发现进行解释、评价 ? B. 结论 = “讨论”概述+下一步工作计划 ? C. 讨论是对文献综述结尾处提出的问题的回答 ? D. 结论是对引用部分提出的问题的回答 8 多选分 ) “我国人文社会科学的演变 以 X 大学为例”这篇论 文是 得分/ 总分 ? A. 既要谈全国层面的人文社会科学的演变，也要谈 x 大 学的历史，同等重要，所以用副标题 ? B. 不是纯个案研究，对全国的历史论述篇幅不能少。 ? C. 等同于 “我国人文社会科学的演变”，可以举多个案例， x 大学详细一些即可。 ? D. 纯个案研究，只谈 x 大学，等同“ x 大学认为社会科 学的演变” 9 多选分 ) 新进一个研究领域，可以从这里入手： 得分/ 总分 ? A. 看的太多了，会影响独立见解。进入新领域，最好先 建立自己的见识，再去看别人的。 ? B. 报个培训班，跟着学 ? C. 查找这个领域的教材，学习基本概念 ? D. 加入一个正在开展这项研究的团队，跟着学 10 判断分 ) 判断下面的摘要是否规范：人文社会科学现代化是高 等教育现代化的重要组成部分。本文对美国高校人文 社会科学自近代以来的历史演化过程进行了分析，并 将其与我国的人文社会会科学的现状进行了比较，找 出了两者的差异。文章最后对我国的改革提出了一些 建议。 得分/ 总分 ? A. 错 ? B. 11 判断分 ) 论文摘要中可以出现文献引文 得分/ 总分 ? A. ? B. 错 12 判断分 ) 判断下面的摘要是否规范：通过对美国高校人文社会 科学在学科性质、社会功能及高校课程上的演化过程