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新人教版七年级数学上册教案全套表格式
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新人教版七年级数学上册教案全套表格式
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学 科 教 学 计 划
(2016-2017学年度上期)
七 年级 2 班 学科:数学 执教教师:
本 期 教 材 简 析
(本期教材的知识结构、地位、教学目的、要求、重难点)
知识结构与地位:
第一章 有理数 本章主要内容是有理数的有关概念及其运算。首先,从实例出发引入负数,接着引进关于有理数的一些概念,在此基础上,介绍有理数的运算。
第二章 整式的加减 本章的主要内容是单项式、多项式、整式的概念,合并同类项、去括号以及整式加减运算等。
第三章 一元一次方程 本章主要内容包括:一元一次方程及其相关概念,一元一次方程的解法,利用一元一次方程分析与解决实际问题。
第四章 图形认识初步 这一章是义务教育第三学段“空间与图形”领域的起始章,让学生欣赏丰富多彩的图形世界,看到更多的立体图形与平面图形,初步了解立体图形与平面图形之间的关系,并通过线段和角认识一些简单的图形,并能初步进行应用。
教学目标与要求:
1、基本技能:能够按照一定的程序与骤进行运算、作图或画图,进行简单的推理。
2、逻辑思维能力:会观察、比较、分析、综合、抽象和概括;会用归纳、演绎和类比进行推理;会准确地阐述自己的思想和观点,形成良好的思维品质。
3、运算能力:不仅会根据法则、公式等正确地进行运算,而且理解运算的算理,能够根据题目条件寻求合理、简捷的运算途径。
4、分析问题和解决问题的能力:能够解决实际问题,是指解决带有实际意义的和相关学科中的数学问题,以及解决生产和日常生活中的实际问题。在解决实际问题中,把实际问题抽象成数学问题,形成用数学的意识。
重难点:
重点:有理数的运算。以方程为工具分析问题、解决问题。如何结合立体图形与平面图形的互相转化的学习,来发展空间观念以及一些重要的概念、性质等。单项式、多项式、整式的概念,合并同类项、去括号以及整式加减运算等
难点:有理数的加、减、乘、除运算,理解有理数的运算律,并能运用运算律简化运算。能运用有理数的运算解决简单的问题。通过探究实际问题与一元一次方程的关系,进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程,感受数学的应用价值,提高分析问题、解决问题的能力。对图形的表示方法,对几何语言的认识与运用。能够分析实际问题中的数量关系,并用还有字母的式子表示出来
学 生 知 识
现 状 解 析
从总体上看,学生的数学成绩较差,在数学的思维上,学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期;在学习习惯上,部分小学的不良习惯要得到纠正,良好的习惯要得到巩固,如独立思考,认真进行总结通过观察和了解,大部分学生对数学是很感兴趣的,但仍有部分学生对数学严重丧失信心,谈数学而色变,因此要给这部分学生树信心,鼓干劲;对于小学升入初中,学生有一个适应的过程,刚开始起点宜低,讲解宜慢,使学生迅速适应初中生活
本 期 改 进 教 学 、 提
高 教 学 质 量 的 措 施
1、认真钻研教材,积极捕捉课改信息,尽力倡导自主、合作、探究学习,努力培养学生的学习兴趣和个性品质。
2、把握学生思想动态,及时与学生沟通,搞好师生关系。
3、充分利用课堂教学时间,帮助学生理解教学重难点,训练考点、热点,强化记忆,形成能力,提高成绩。
4、改进教学方法,力求课堂的多样化、生活化和开放化,力争有更多的师生互动、生生互动的机会。
5、精讲多练,在教学新知识的同时,注重旧知识的复习,使所学知识系统化,条理化,让学生在练习、测试中巩固提高,减少遗忘。
教 学 进 度 计 划
教 学 内 容
[章、节(单元)课题]
教参规定
课时数
计划需要课时数
起止周次
时 间
备 注
整数和负数
2
3
第一周
有理数
5
8
第二、三周
有理数的加减法
4
8
第三、四周
有理数的乘除法
7
9
第五、六周
有理数的乘方
4
6
第八周
整式
3
5
第九周
整式的加减
3
6
第十周
从算式到方程
2
3
第十一周
解一元一次方程
4
6
第十一、二周
实际问题与一元一次方程
2
4
第十三周
几何图形
3
6
第十四周
直线、射线、线段
2
4
第十五周
角
3
6
第十六、七周
进 度
第一章(单元)第1节(课)1 课时
课型
新课
备课时间
2016年9月1日
课题内容
正数和负数(1)
授课时间
2016年9月2日
教 学
目 标
1、整理前两个学段学过的整数、分数(包括小数)的知识,掌握正数和负数的概念;
2、能区分两种不同意义的量,会用符号
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