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七年级语文第六单元检测题  关于七年级语文第六单元检测题 七年级语文第六单元检测题 第一部分： 1．注意下列加点字的读音： 殆（）辄（）环谒（）辔头（）宦游（） 2．填写： ⑴子曰：“学而不思则罔，” ⑵成语“择善而从”是根据《论语》中哪一则而来的？ ⑶元方驳斥来客的两个句子是：。 ⑷仲永最终泯然众人的根本原因是。（用文中的一个语句回答） ⑸万里赴戎机，关山度若飞。，。 ⑹《诗五首》的五位作者中，属于晚唐时期的诗人有、、。 3．将下列对应内容连线： 《送杜少府之任蜀州》李商隐数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦 《夜雨寄北》王勃多情只有春庭月，犹为离人照落花 《淮上与友人别》郑谷沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 《寄人》刘禹锡海内存知己，天涯若比邻 4．解释下列句子中词语的意思。 ⑴温故而知新，可以为师矣（可以：） ⑵学而不思则罔（罔：） ⑶友人惭，下车引之（引：） ⑷宁可以急相弃邪（宁：） ⑸邑人奇之，稍稍宾客其父（宾客：） ⑹愿为市鞍马，从此替爷征（市：） ⑺无为在歧路，儿女共沾巾（无为：） ⑻别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜（阑：） 5．译句。 ⑴敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。 ⑵自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 ⑶将军百战死，壮士十年归。 ⑷海内存知己，天涯若比邻。 ⑸何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 7．《〈论语〉六则》中的有些话已成为成语，请举出两例： 8．《伤仲永》一文中哪些句子概括了方仲永才能发展变化的三个阶段？ 10．《木兰诗》一文叙述了木兰替父从军的故事，全诗可以分为、、、四个部分，全文是按顺序来写的。 11．“城阙辅三秦，风烟望五津”一句点明了和，其中已隐含惜别的意思，气象雄浑开阔，为全诗奠定了的基调。 12．下列句子中加点字会使人产生怎样的联想？说说你的感受。 ⑴风烟望五津 ⑵病树前头万木春 13．划分下列诗句的朗读节奏。 ⑴怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 ⑵君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ⑶扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 第二部分： （一） ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ③子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” ④子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” ⑤子曰：“默而识之。学而不厌。诲人不倦，何有于我哉？” ⑥子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 14．给下列加点词注音，并解释其含义。 ⑴不亦说乎（） ⑵人不知而不愠（） ⑶学而不思则罔（） ⑷思而不学则殆（） ⑸默而识之（） 15．指出下列语句中“之”的用法。 ⑴学而时习之（）⑵孔文子何以谓之“文”也（） ⑶默而识之（） 16．“而”字的基本用法有两种，顺接和转接，请从文中找出三个或三个以上与“华而不实”中的“而”意思相同的语句。 17．翻译下列语句。 ⑴温故而知新，可以为师矣。 ⑵三人行，必有我师焉。 18、下列语句中表示使学习方法的有（） A．学而时习之B．温故而知新C．学而不思则罔D．思而不学则殆E．敏而好学，不耻下问F．择其善者而从之 （二） 卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 19．解释下列加点的词。 ①问女何所忆（） ②旦辞爷娘去（） ③但闻黄河流水鸣溅溅（） 20．木兰代父从军的原因是什么？ 21．画线的句子运用的修辞方法是，写什么内容？ 22．两组“旦辞……暮宿（至）……”写出了。 23．两组“不闻……但闻……”写什么景象？这样写有什么作用？ 24．第四段主要写什么？为什么略写？ 第三部分： 将《木兰诗》改写成一篇故事，有关戏曲、动画片等改编作品可以作为参考。题目自拟，字数不限。写作时注意下列几点： ⑴故事和人物形象基本符合原作。 ⑶语言尽可能明快、生动。 第六单元检测题答案 1．略 2．⑴思而不学则殆。⑵子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”⑶日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼。⑷不使学⑸朔气传金柝，寒光照铁衣。⑹李商隐、郑谷、张泌 3．略 4．⑴可以把他当作⑵迷惑不解⑶拉⑷难道⑸当宾客对待⑹买⑺不要做⑻栏杆 5．略 6．略 7．温故知新、不耻下问、择善而从等 8．自是指物作诗立就，其文理皆有可观者；令作诗，不能称前时之闻；泯然众人矣