提高学生作文修改能力的策略研究-课题成果报告.pdf

《提高学生作文修改能力的策略研究》成果报告 一、问题的提出 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》里也明确指出，要让学生“养 成修改自己作文的习惯”。可以说，培养学生评改作文能力是课程改革的必然要 求。 写作是个体的言语行为，所表达的也是学生个体对事物的独有认识。修改是 写作过程中不可缺少的一道工序，作文评改是学生作文素养的体现，对学生的发 展起着重要的作用。据此言之，作文评改是学生个体对自己作文的一种再认识， 所以，作文批改修改的主人应该是学生自己，学生才是最具有权利的作文评改者。 实际的作文评改中，