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教育学部份
1.教育的大体要素:教育者,受教育者和教育影响(教育办法)。教育学的根本任务是揭露教育规律
2.教育的双重文化属性表此刻教育为文化本体。文化是政治经济与教育关系的重要中介。
3.教育科学研究的三个大体要素是:客观事实,科学理论,方式技术
4.从个体的角度来概念“教育”,“教育”等同于个体学习与进展的进程
5.受教育者与教育内容这一对矛盾是教育中最大体的,决定性的矛盾
6.教育问题是推动教育学进展的内在动力
7.学校的出现是教育形成的相对独立的标志;严格意
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