教师文案观察记录幼儿个案分析——“小拖拉”浩浩.pdf

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教师文案观察记录《幼儿个案分析——“小拖拉”浩浩》 在幼儿园,我们时常听到有些家长和老师抱怨孩子做事拖拖拉拉, 磨磨蹭蹭,你急他不急。究其原因,与孩子的个性特点、年龄特 点、教育环境、教育方式方法等方面有关。然而,行为方式决定 行为能力,孩子磨磨蹭蹭一旦形成习惯,补救非常困难。并且, 生活上磨磨蹭蹭的坏习惯会迁延到学习、交往等多方面,引起一 系列后果。我国教育家陶行知先生曾说过:六岁以前是人格陶冶 最重要的时期,凡人生之需要的习惯、倾向、态度多半在六岁以 前培养成功,这个时期培养得好,以后只要继续培养下去,自然 会成为社会的优良分子。陶行知先生的话表明,从幼儿期培养良 好

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