区域活动中同伴交往的表现特点及培养策略.pdf

区域活动中同伴交往的表现特点及培养策略 《3-6岁儿童发展指南》中提出幼儿的学习是以直接 经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生 活的价值。幼儿在区域活动中同伴交往中，更有利于我们了 解幼儿社会性发展程度。大班幼儿比较喜欢与同伴交往，能 够协商解决问题，因而通过对大班区域活动有序良好地开展 可以有效发展幼儿的社会性交往能力。 一、创设区域环境，让幼儿体验交往的乐趣。 环境是重要的教育资源和儿童发展的先决条件，幼儿的 交往能力只有在良好的环境和更多的交往实践中才能得到 锻炼。如：音乐角的打击乐器、