深圳大学设计学考研历年真题现代设计史论(参考答案).pdf

2008 年深圳大学考研真题 一．试述包豪斯对现代设计的历史贡献？ 包豪斯作为一种设计体系在当年风靡整个世界，在现代工业设计领域中，它的思想和美学趣味可以说整整影响一代人。包豪斯的某 些 思想、观念 对现代工业设 计和技术美学仍然有启迪作用，特别是对发展中国家的工业设计道路的方向的选择是有帮助的。它的原则和概念对一切工业设计都是有影响作用的。弗 兰克 ?皮克认 为： “?? 必须制定一种压倒一切的科学原则和概念，来指导日用品的设计，象建筑方面那些指导房 屋设计的原则那样。 历史贡献表现在以下几个方面 : 1、强调集体工作方式，用以打败艺术教育的个人藩篱为企 业 工作奠定基础。 2 、强调标准，用以打破艺术教育早成的漫不经心的自由化和非 标 准化。 3 、设法建立基于科学基础上的新的教育体系，强调科学的逻辑的工作方法和艺术表现的结合。以上几个要点，已经将教学的中心从比较个人的艺术型教育体系转移 到理工型体系的方向上来了 4 、把设计一向流于 创作外型“ ”的教育重心转移到 解决问题“ ”上去，因而设计第一次摆脱了玩形式的弊病，走向真正提供方便、实用、经济 、美观的设计体系， 为现代设计奠定了坚实 的发展基础。 5 、在比利时设计家亨利 ·凡德 ·威尔德的试验基础上，开创了各种工作室，如金、木、陶瓷、纺织、摄影等。团结了一批卓有建树 的艺术家与设计家介入到设计中 来，将设计教育建立在科学的基础之上。 6 、打破了陈旧的学院试美术教育的框 框， 1920 年包豪斯重要教员、色彩专家约翰尼 伊 创顿立 基础“ 课 ”，在此以前是没有所谓基础课之说。同时创造了结合大工业生 产的方式，为现代设计教育的发展奠定了基础。 7 、培养了一批既熟悉传统工艺有了结现代工业的生产方式与设计规律的专门人才，形成了一种简明的适合大机器生产方式的美学风格，将现代工业产品的设计提高 到了新的水平。一直被称为 20 世纪最具影响力也最具有争议的艺术院校，在当时它是乌托邦思想和精神的中心。它创建了现代设计的教育理念，取得 了在艺术教育 理论和实践中无可辩驳的卓越成就。包豪斯的历程就是现代设计诞生的历程，也是在艺术和机械技术这两个相去甚远 的 门类见桥梁搭建的历程。无论是在建筑学、 美术学、工业设计，包豪斯都占有主导地 位 。 我们不难想象，如果没有政治原因，包豪斯至今仍然会生活在我们的时代。包豪斯的创始人格罗皮乌斯，针对工业革 命 以来所出现的大工业生产 技术与艺术相对立“ ” 的状况，提出了 艺术与技术新统一“ ”的口号，这一理论逐渐成为包豪斯教育思想的核 心 。 包豪斯则十分注重对学生综合能力与设计素 质的培育， 为了适应现代社会对设计师 的要求， 他们建立了 艺术与技术新统一“ ”的现代设计教育体系， 开创类似三大构成 的基础课、工艺技术课、专业设计课、理论课及与建筑相关的工程课等现代设计教育课程，培养出大批既有艺术修 养 、又有应用技术知识的现代设计师。 二．试论述设计一般程序？ 一般的设计程序，是设计实施的一个过程，每一项设计都有自己的设计程序。设计程序与设计方法又有一定的互为关系，并与设计方法相适应。一般而言 ，设计程 序包括建模－对策－决策三个阶段，即目标－管理－设计－实现四大步骤。因此设计程序的确定也是一种设计。 １．产品设计程序 （１）获取信息阶段 针对设计任务搜集信息，在明确设计定位和设计诉求的基础上，需要尽可能全面 ·准确 ·直接的搜集与目标相关的信息材 料 。 （２）创造性设计阶段 在准备阶段研究分析结果的基础上，进行创造性的设计构思。 （３）设计方案决策阶段 本阶段分两个方面：一是对构思阶段的多个方案进行优化比较 ·选择，从中选择最佳方案；二时对该方案运用精确的表现手 段和方法使设计创意得完美到体现。 （４）显示 记录·设计阶段 通过回顾该系统，提出各个环节项目的结论，把选定的方案具体化，并提供主要参考资料，便于进行跟 进一步的研究。 （５