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电路基础课程标准 电路基础课程标准 PAGE PAGEPAGE 7 电路基础课程标准 《电路基础》课程标准 课程名称 电路基础 课程代码 开设专业 机电一体化技术专业 授课时间 第一学期 学时 60 课程类型 专业基础知识与技能必修课 课程部门 机电工程系 制定人 审核人 一、课程的性质 《电路基础》课程是机电一体化技术专业必修的专业基础知识与基本技能课。《电路基础》是研究电路及其规律的一门学科，且具有很强的实践性。首先它是一门实践性较强的技术课，该课程是学生考取中、高级维修电工资格证书、毕业就业的坚实基础。同时也是部分后续专业课程的基础课。通过本课程的学习，让学生了解、掌握机电类、电类技术人员必须具备的电路基础理论、基本分析方法，并掌握各种常用电工仪器、仪表的使用及其简单的电工测量方法，初步学习一些电工常用工具的使用及布线工艺，为后续专业课的学习和今后踏入社会后的工程实际应用打下一定的基础，同时使学习者通过本课程的学习能够提高自身的思维能力、逻辑推理能力、理论联系实际的能力。 前导课程：《高等数学》 后续课程：《电子与自动检测技术》、《电机与控制技术》、《机电设备安装与调试》及《机电设备故障诊断与维修》等。 二、课程目标 （一）总体目标 本课程的总体目标是通过层次性循序渐进的学习过程，使学生克服对电路基础课程知识的枯燥、相关概念难理解和畏惧感，激发学生对电路分析的求知欲，培养学生敢于克服困难、终生探索的兴趣。使学生比较系统地掌握电路基本分析中的基本知识、基本理论、基本分析方法，并掌握各种常见电工仪器、仪表的使用，电工常用工具及布线工艺。在学生的电路基础基本知识、基本技能能力和基本素养的基础上培养学生的电路基础职业能力。使学生具备对各种复杂控制系统电路的设计、调试和排除故障的基本能力，能及时了解电工技术在机电一体化领域的发展动态和趋势。 能力目标 1、能将实际电路抽象为电路模型； 2、能选择正确的仪器、设备的型号搭建合适的电路； 3、能熟练使用万用表、功率表等仪表进行电路参数测量； 4、能识读电气原理图、接线图、元器件布置图； 5、能对直流电路、交流电路进行定性分析和定量计算； 6、能对电气设备和实际电路进行测试，并根据测试结果诊断、排除故障。 知识目标 1、理解电压、电流及其参考方向的概念； 2、熟练掌握电阻元件，电压源，电流源的电压电流关系和基尔霍夫定律； 3、熟练掌握直流电阻电路的分析计算方法； 4、熟练掌握正弦量的有效值、角频率、相位与相位差的概念，相量的概念，复阻抗的概念，掌握串并联谐振的主要特点和条件； 5、熟练掌握三相正弦电路中相电压和线电压，相电流线电流和中线电流的关系； 6、了解非正弦周期电流电路的特点； 7、了解一阶线性电路过渡过程产生的原因，深刻理解时间常数的概念； 8、理解磁路基本概念和基本定律。 素质目标 1、对从事电气技术工作，充满热情； 2、有较强的求知欲，乐于、善于使用所学电气控制技术解决生产实际问题。具有一定的查阅电工相关图书资料进行自学、分析问题、提出问题的能力； 3、具有实事求是的科学态度，乐于通过亲历电路分析实践实验，检验、判断各种电气技术问题，形成尊重科学、实事求是、与时俱进、服务未来的科学态度； 4、在机电工作实践中，具有与他人合作的团队精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点； 5、在电工技能训练中，具有爱护工具和设备、安全文明生产的好习惯，能严格执行电工安全操作规程。 上述三个层面的目标相互渗透、有机联系，共同构成电路基础课程的培养目标。在具体的教学活动中，要引导学生在应用电路与电气控制技术的过程中，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面职业素养的综合提升和协调发展。 （二）职业资格证书考核目标 中、高级电工证 三、教学内容和要求 序号 模块名称 学习内容 学习要求 学时 1 线性电阻电路分析 （1）了解电路的基本组成、功能及电路模型，理解和掌握电流和电压关联和非关联参考方向的意义和应用。 （2）理解欧姆定律、理想电压源和理想电流源的概念及特点；熟悉电源模型与实际电源的对应关系及电源模型之间的等效互换方法。 （3）理解基尔霍夫定律，熟练掌握基氏定律的直接应用—支路电流法。 （4）理解“电路等效”的概念，清楚电路等效变换的条件，熟练掌握电路“等效”的方法； （5）熟悉结点电压法的解题步骤，初步掌握运用结点电压法求解少结点多支路复杂直流网络的方法，熟练掌握弥尔曼定理。 （6）理解叠加定理、戴维南定理，学会应用叠加定理、戴维南定理分析和求解线性电压的思想和方法，熟悉叠加定理、戴维南定理的适用范围。 （1）能遵守电工操作规章制度，具有养成良好的工作习惯及实验操作的初步技能。（2）具有使用双路直流稳压电源、简单电路实验装置、数字万用表、交、直流毫