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一、教学原则：
直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理
论联系实际、量力性原则、巩固性
口诀
寻 （循序渐进）直 （直观）发 （启发）巩 （巩
固）俐 （量力）联 （理论联系实际）姻 （应材
施教）
二、内发论代表人物：
孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、
霍尔、董仲舒
口诀
老佛爷 （弗洛伊德）弄 （孟子）不懂 （董仲
舒），格格 （格赛尔）的两个儿子 （高尔顿、
霍尔）干嘛要微服私访
三、教育目的个人本位论
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