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1、 教育的概念广义与狭义混淆;教育的本质(人独有)
2、 教育的相对独立性不平衡性
3、 影响个体身心发展的因素地位混淆
4、 教育的功能(积极+消极)
5、 教育目的的层次结构概念混淆
6、 全面发展教育的构成平均发展
7、 课程的类型概念混淆
8、 教学相关1:教学的含义教师教学生学的活动
9、 教学相关2:教学的地位学校教育工作的中心工作(德育地位混淆)
10、 教学相关3:教学的任务传授知识
11、 教学过程的基本规律:直接经验与间接经验相统一
12、 教学过程的基本规律:掌握知识与发展能力相统一
13、 教学过程的基本规律:教师主导与学生主体相统一
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