测量与评价复习资料试题.pdf

-* 习题 ( 一) 名词解释部分 1．体育测量 2 ．直接测量 3 ．测量量表 4 ．测量的可靠性 5 ．同质测量 6 ．测量的有效性 7 ．内容有效性 8 ．效标 9 ．测量的客观性 10．科学性检验 11．标准观测值 12．成套测验 13．项目的区分度 14．评价 15．体育评价 16．评价标准 17．理想标准 18．评价量表 -* 19．百分位数法 20．离差法 21．体格测量 22．身高 23．坐高 24．体型 25．身体姿势 26．体质 27．健康 ( 二) 选择题 1．测量与评价的关系是 ( ) 。 A．测量是基础，评价是手段 B ．测量是基础，评价是目的 C．测量是手段，评价是基础 D ．测量是方法，评价是手段。 2 ．体育测量学的发展大致可分为三个阶段，其第三阶段是 ( ) 阶段。 A、人体测量 B ．体育测验 C ．体育测量学 D ．体育评价 3．最早的人体测量发生在 ( ) 时期。 A．古埃及 B ．古印度 C ．古罗马 D ．古希腊 4 ．体育测量学目前发展的特点之一是发展了 ( ) 的测评方法。 A．简便 B ．实用 C ．高质量 D ．规范化、标准化 5．下面几项哪项不属于测量的三要素。 ( ) A．符号 B ．法则 C ．有效性 D ．属性 6 ．反复横跨测灵敏性，小学生的测验场地应间隔 ( ) 。 A．90 cm B ．100 cm C ．110 cm D ．120 cm 7．《国家体育锻炼标准》测验项目一共分为 ( ) 类。 -* A．3 B ．4 C ．5 D ．6 8．我国学生体质健康检测的体测指标中有 ( ) 三大类。 A．形态，机能，心理 B ．形态，机能，素质 C．形态，机能，适应能力 D ．形态，心理，适应能力 9．测量工作中首先要明确的是 ( ) 。 A．被测对象事物的属性和特征 B ．指标的选择 C ．测量的方法 D ．工作的责 任 10．随机误差具有 ( ) 的特点。 A．随机性 B ．对称性 C ．倾向性 D ．方向性 11．随机误差产生的原因是 ( ) 。 A、人为的 B ．非标准化的 C ．多种偶然非控制因素 D ．测试次数多 12．系统误差具有 ( ) 的特点。 A．系统性和方向性 B ．不可修正 C ．变化无常 D ．无规律性 13．抽样误差的大小主要取决于 ( ) 。 A．样本含量大小 B ．个体间异差大小 C ．抽样方法的不同 D ．三项均是 14．基本误差产生的原因是 ( ) 。 A．测量非标准化 B ．工作不细心 C 、测量无细则 D ．仪器本身 15．测量的科学性是指