汽车文化的教案解读.pdf

课 题 汽车概论 1、了解汽车对国民经济的影响； 专业能 2 、了解中国汽车现状； 教 力目标 3 、了解汽车发展对社会的影响； 学 方法能 目 培养学生勤于动脑、动手、善于分析的良好学习习惯。 力目标 标 社会能 1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力； 力目标 2 、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。 教学重点 汽车 教学难点 汽车工业在国民经济中的地位 教学准备 多媒体教室、教学课件 课 型 理论课 授课课时 2 课时 教学方法 时 教学过程 教学内容 与手段 间 组织教 提问： 讲授法； 5 1 学与导 1）什么是汽车？请你给汽车下一个定义。 多媒体课 分 入 2 ）汽车的发展 件 钟 1886 德国人卡尔· 本茨获得第一个内燃机汽车制造专 利，从此人类社会开始进入现代汽车时代。 第一章 汽车概述 一、汽车定义 1、中国的汽车定义：由动力装置驱动，具有四个或 四个以上车轮的非轨道承载的车辆叫做汽车。主要用于载 运人员或货物，牵引载运人员或货物的车辆；特殊用途。 此定义排除了摩托车、装甲车、坦克等，但拖拉机、电瓶 车等均包括在内，现在人们通常说的汽车一般专指由汽油 讲授法、 15 2 资讯 内燃机驱动的汽车。 多媒体课 分 2 、美国对汽车的定义是：由本身携带的动力驱动， 件 钟 装有驾驶操纵装置的、在固定轨道意外的道路或自然地域 上运输客、货或牵引其他车辆的车辆。 3 、日本人对汽车的定义是：不依靠架线和轨道、带 有动力装置、能够在道路上行驶的车辆。 4 、德国人的定义是：汽车是使用液体燃料、用内燃 机驱动、具有 3 个或 3 个以上轮子、用于载运成员或货物 的车辆。 布置任务： 10 3 计划 讨论法 1. 汽车具有的特点 分 2 、探讨汽车发展对国民经济和社会带来了哪些变化。 钟