我不知道我是谁教案.pdfVIP

《我不知道我是谁》教案 一、教学目标 1、引导孩子欣赏童话，能听懂童话的主要内容 , 联系生 活实际 , 了解自己吃什么，住哪里，脚有什么用？ 2、帮助孩子理解童话内容 , 引导幼儿找出“达利 B”到底 是什么动物。 二、活动准备 1、故事： 《我不知道我是谁》 2、轻音乐 三、活动过程： （一) 导入 儿歌（小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃 菜，蹦蹦跳跳真可爱） （二）介绍封面 （观察图，图中有什么？主要引出大脚，题目，作者） 1、师：小朋友们 , 我们来看看图上有什么 ?那我们看看它 长着什么呀？ （长长的耳朵，大大的脚， 那你们知道它是谁吗 ? — - 老师给它起了一个好听的名字叫达利 B，我们都知道达利 B 是一只可爱的兔子，可是，达利 B 呀并不知道它自己是谁 , 所 以老师今天要给你们讲一个有关达利 的《我不知道我是谁》的故事。 （指在字上） 师：我们再来仔细观察一下图上还有什么？（这些字是要 告诉小朋友们这本书是英国的乔恩 . 布莱克写的 , 由德国的阿克 盖尔 . 舍夫勒画的图 , 由中国的邢培健翻译的 ) 2、师：这一页是书的环衬 3、师：这一页是扉页，我们看看上面除了我们提到的还 有什么， （格林文化） 4、师：刚才说了这么多，老师要给你们看下张图片，我 们看到达利 B，达利 B说 : “我不知道我是谁 ? ” 5、师 : 现在我们一起来看看达利 B 以为自己是谁？ ( 出示 图片5） 引导学生观察图片 总结 : （达利B 说：“我是一只猴子吗？” “我是一只树袋熊吗？” “我是一只豪猪吗？” 6、接下来，我们看看达利 B 又遇到什么疑惑了？ （达利B 不知道自己应该住在哪里？， 它在想 : “我应该住 在山洞里吗 ?，我应该住在鸟窝里吗？，我应该住在蜘蛛网上 吗？ 7、达利 B 想了好久也没有想到它自己应该住在哪里， 那我 们的小朋友知道自己应该住在哪里吗？ , 现在请我们的小朋友 来说说 ? 8、好了，那达利 B 除了疑惑自己住的地方之外，它还有 什么问题不知道，我们来看一看（出示图片 7）； 啊, 原来达利 B 还不知道自己应该吃什么？它说： “我应该 吃鱼吗？，我应该吃土豆吗？ , 我应该吃虫子吗？ 达利 B不知 道子应该吃什么，那小朋友说说你们应该吃什么？（讨论） 9 、对了，小朋友前面我们发现达利 B 有长长的耳朵和大 大的脚，所以呀达利 B 又遇到麻烦了 , 它不知道自己的脚为什么 会那么大，而且又有什么用呢？它呀在想： “是用来滑冰的吗？