第一讲思想道德修养与法律基础绪论.pptx

The Moral Cultivation And Basic Law of College Students ;感性知识;感性知识;感性知识;感性知识;感性知识;感性知识;感性知识; 江泽民在庆祝北大建校一百周年大会上指出：“大学应该是培养和造就高素质创造性人才的摇篮，。。。。。。应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。”;胡锦涛在清华百年校庆大会上发表重要讲话指出：青年是民族的希望、国家的未来，青年学生是国家的宝贵人才资源。党和人民对包括广大青年学生在内的全国青年寄予厚望。在这里，我想给清华大学的同学们和全国青年学生提３点希望:;第一，希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。;第二，希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。 ;第三，希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。 ; 绪 论; 名人导言;问题;办大学为了强国富民育人才 大学是人生集中学习的最佳期：大学生精力充沛，心理逐渐成熟，独立学习能力具备，智力发育进入高峰期，无论观察力、记忆力、想像力、注意力、思维力都是最好的，只有把这些有利的资源用于学业，才会无悔于人生。 “少壮不努力，老大徒伤悲”，;第一节 适应人生新阶段;大学生处于人生观形成的关键时期---人格的成熟。 ;大学阶段是青年学生走向社会的准备时期---希望的过渡 ;一、认识大学生活的特点;1，学习要求的变化;2，生活环境的变化;第一，学会过集体生活： 懂沟通协调、会合作共处、能互让互谅。 马加爵;有同学白天上课看小说（手机）， 晚上泡网吧、打游戏（手机） 看电影、下棋、打扑克 周末跳舞、谈恋爱 寒暑假去游山玩水，整天陶醉在丰富多彩的生活之中，结果——？;3，社会活动的变化;总结：大学的特点;二、提高独立生活能力;大学生的特点：---“美丽”的名称。;大学生的特点：---“美丽”的名称。;大学生的特点：---“美丽”的名称。;大学生的特点：---“美丽”的名称。;大学生的特点：---“美丽”的名称。;三、树立新的学习理念;1，树立自主学习理念;2，树立全面学习理念;3，树立创新学习理念;4，树立终身学习理念; 学习型社会需要学习型人才： 向书本学习 向他人学习 向实践学习 名校名人： 哈佛6位总统 剑桥62位诺贝尔奖获得者 清华401位两院院士、300多 位担任副部以上领导干部 ;四、培养优良学风;第二节 肩负历史使命;问题; 大学的起源 大学的起源可以追溯到中国的先秦。例如在中国的西周时期，就有了所谓的大学教育，据西周《礼记.王制》记载，“王大子、王子、群后之大子，卿大夫元士之适子，国之俊选皆造焉。”这里讲的能入大学的，一类是贵族子弟，他们按身份入大学；另一类是平民的优秀分子，经过一定程序的选拔，方能进大学。特别是春秋时期的孔子，他办的是私立高等学校。 西方高等教育的起源要追朔到古希腊、古罗马。但现代大学的直接源头则是欧洲中古时期的大学，其中最著名的是１１５０年建立的法国巴黎大学，该校原为大教堂学校，于１１８０年得到法国国王路易七世的认可，１２００年，学生已达５００００人，学校设神、医、法、文四科，成为中世纪大学中科目齐全、规模最大的一所大学。; 传授知识 牛津大学著名学者纽曼：大学是传授知识、传承文化、培养人才的场所或机构。 创造（发展）知识（科学技术） 德国著名教育家洪堡把大学定义为“学术中心”。我国著名教育家、北大奠基人蔡元培：“大学者，研究高深学问者也。”; 培养人才 这是大学之根本。我国西汉汉武帝时期董仲舒创立太学。董仲舒在《举贤良对策》中说：“不素养士，而欲求贤，譬如不琢玉，而求文采也。养士之大焉，莫如太学。太学者，贤士之所关也，教化之本原也。” 服务社会（１）先进文化的辐射源； （２）社会的思想库；（３）提供科技服务； （４）高新技术产业的孵化基地。; 为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。这样的大学，应该是培养和造就高素质的创造性人才的摇篮，应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿，应该是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量，应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。 ——江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话 ;问题;1，新的起点上继往开来;2，在现实的基础上迎接挑战; 我们要在本世纪头二十年，集中力量