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滨江小学英语口语测试方案 为更好的检测学生英语听说读写综合语言运用能力， 完善期末评 价，并迎接市教研室口语调测，将组织滨江小学英语口语测试，具体 安排如下： 一、 时间： 6 月 13 日周五下午 2:20 ( 请各位英语老师 2:10 于阶梯教室集中 ) 二、 测试地点： 三年级：阶梯教室 四年级：美术教室 五年级 : 一楼实验室 六年级：三楼会议室 三、 内容和标准： 以《英语课程标准》相关级别的听说教学目标为评价标准，以 《PEP小学英语》教材为检测内容。 题型：单词和句子朗读，对话交流，互动交际。 评价标准：评价根据《英语课程标准》一、二级听说教学目标， 以教材的录音为标准，采用 A、B、C、D 等级制评价学生的英语音准 和口语表达能力。 评价标准的分值侧重于学生语音语调模仿的准确纯 正。 三、 测试对象和方式 ： 测试对象：每班抽取 20 人（抽取人员待教导处通知） 测试方式：面试形式，按测试内容不同 2—4 个学生一组进行 四、 备注： 请韩臻洁老师检查检测地点的大屏幕是否可用， 如若有问题， 及 时修理或者调整测试地点。 附：口语测试项目分值与等级评价参考标准（教研室下发） 附： 口语测试项目分值与等级评价参考标准 D 级 ( 未达 A 级（很好） B 级（较好） C级 ( 达标 ) 标) 词句朗读 能 够 准 确 流 能够准确地朗 能够朗读所给 不 能 准 确 利 地 朗 读 所 读 所 给 的 词 的词句。语音、 朗 读 所 给 （3 分） 给的词句。语 句。语音、语 语调、重音和 的词句。语 音、语调、重 调、重音和节 节奏与教材录 音、语调、 音 和 节 奏 与 奏较好，与教 音差距大。声 重 音 和 节 教 材 录 音 相 材录音基本相 音 不 够 清 晰 。 奏错误多。 同。声音清晰 同。声音清晰。 （1 分） 声音轻。 响亮。 （3 分） （2 分） （0--1 分） 能 够 流 利 地 能够准确地完 能够完成所给 能 够 完 成 完 成 所 给 对 成所给对话的 对话的表演。 所 给 对 话 话的表演。句 表演。句子语 但句子语音、 的表演。但 子 语 音 、 语