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高考后家长反思：高中三年哪一年最重要 高考后家长反思：高中三年哪一年最重要 ? 01 家长反思 高中这三年，我只关乎到孩子的生活问题，觉得学习的东西完全就是孩子和老师的事情，我不该过问。所以在孩子高中三年的学习中，我完全不了解孩子学习的情况，直到高三面临高考才参与进来，发现孩子在高一高二这两年的学习中存在很多重大的问题。 可惜晚了 !我没有及时参与和帮助到孩子的学习中来，没有让孩子走好高中三年的每一步。甚至在高二时看出一些问题，都没有及时提醒和给予孩子帮助。 刚刚进入高一或者已经在高中的家长，是否都知道高中学科的特点或者高中各年级的特点呢 ? 02 高中学习与初中的不同 相对于初中的学习来说，高中知识自然要深一些，无可厚非。其实， 大家也可以看到，高中的学习特点也很明显，各科都有共同的特点。 高中的知识量很大，而且深度极高，再加上高中前两年基本上要结束高中三年的课程，更可想到这两年的学习是多么紧张。 学科内容很深，不再像初中知识一样，只是点皮毛。而且有些学科 知识变得很抽象，概念、公式、定理、定律到处都有，尤其是数学和物理 相当明显。在学习的过程中，如果依旧采用初中时候的学习方法和状态来应对的话，自然是力不从心的。 综合系统性强，这个不光是说学科内部知识点的联系，甚至在各学科之间都会存在交集。如果说在高一体现还不明显，那么到高三就相当明显了。在高三必须把自己的知识点形成知识网，系统化、有序化，只要考到某一系列知识点，就应该能拿得出来一串东西。 高一：掌握自己适应的学习方法 因为在各学年知识分布的特点也是不一样的，而且每个孩子的状态表现出来也是不尽相同的。简单来说，会出现以下这些情况。 高一，知识点多。很多知识都是刚刚起步，要学习要知道的知识点非常多，而且这也是刚出门的学生普遍存在的感受。非常忙碌，要学的东西多要做的题目多。高一也是适应期，是孩子适应学校，适应老师，适应各种学习环境的时候，简单说就是磨合期。 高一掌握自己适应的学习方法是非常有必要的，不要沉浸在自己初中 的学习方法中固守尘埃，要学会调整。适应 + 调整，这是核心关键词，是我们要考虑的重中之重。或许有家长会说，既然高一有很多孩子吃亏在不 适应上，那么高一应该会让孩子们拉开距离了吧 ? 其实不然，高一的时候真的是差别不大。想想，知识点那么多，学科压力也很大，很多人刚进入高一，还存在着新鲜劲和学习的动力，虽然有些吃力，但是依旧在力挺。所以说，这一年只不过有些人表现的吃力些， 有些人轻松些，但是差别真心不大。 高二：学生进入疲倦期 进入高二，这才是磨练人的开始。前面说过，高中前两年基本上要上 完三年的课程，在高二这个节骨点上，学习压力依旧很大，再加上进入高中各学科课程的渐进期，也就是说后半部分，知识难度依旧不像进入高中那个时候，高二知识的重点难点就相当多的。 再加上进入高二之后，很多孩子表现出学习上的冷淡和松懈，也就是说进入疲倦期。在学科知识重难点多的情况下，只要有轻微的松懈，那掉队可不是平常的节奏。更何况，在高一学习方法和环境磨合期过后，真正磨合的怎么样，在高二阶段就要开始体现出来。 对知识点把握快，对老师讲解理解快的同学，此时就要彰显优势。高二的孩子就要开始进行两极分化，学习成绩优秀的，会坚持着优秀，学习成绩不够好的，此时如果还没有进行调整的话，只能是下滑、下滑、再下滑。出现两极分化时，最重要的就是调整自我。 高三：梳理知识网络 高三是考学生、考家长的一年。高三考点多，大家也都是奔着最后的 高考而去，目的是相当的明确。前面说过，高三要把自己的知识形成知识 网。在高三多轮复习及各种模拟考的 “攻击 ”之下，此时还没有形成系统知识网的话，那就有点可怕。 在一次次的考试或模拟中，老师会把高考考点融会贯通进去，让大家在实战中巩固和掌握。三年学习中的考点都会汇聚到这一年，在这一年的学习中，只有系统化知识点才能不会忘记，不然的话，复习后面的忘记前面的，复习前面的，忘记后面的。 经过高二一年的沉沦，两级分化之后，高三在考试的考验下，真可谓是上天入地的感觉，有些孩子在高中进校时表现差不多，但是到了此时是天上地下的差别。这自然与前面两年的学习是分不开的。高三能不能逆 袭，我觉得还是能，但是还要看你底子如何，恒心有多大 ? 不然你凭什么跟人家来拼呢 ?就凭你说的一两句打气的话 ?那是自然不够的，底子还可以、恒心确足，逆袭高三的可能性非常大。不要放弃，不 到最后一刻，你虽然可能赢不了你们当初进校相当的同学，但是至少你可 以逆袭你的过去和曾经，那也是进步。 03 高中三年哪一年最重要 ? 这个问题似乎难以作答。 留住了高二就等于留住了机会，如果高二做得很充分，能在学习中独占鳌头的话，高三应该是没有太大的问题。因为你熬过了这个艰难而又刺激的过程，已经从适应期中存活过来。 认为高二重