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提高“小组合作学习”有效性的实践研究
开题报告
莲花塘学校 任帅
一、课题研究的背景
近年来，随着新课程的全面实施，各地各学校在深入学习
领会课程标准的基础上，积极开展“自主、合作、探究”学习
方式的探索和研究。注重让学生通过小组合作学习培养探究性
品质，让学生的思维更具独立性、深刻性、灵活性。重视学生
之间的合作、交流、互助，使小组合作学习有效地扩大学生课
堂学习参与面，充分发挥学生的主体作用，体现教师课堂中的
参与者、组织
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