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部编版小学语文六年级年级上册教学设计 +说课稿 +教学反思
2 丁香结
课题 丁香结 课时安排 2 课时
1. 自主学习字词,会认会写“缀、幽”等 11 个生字,理解字义,识记字形。正
确读写“缀满、幽雅、笨拙、单薄、模糊”等词语。
教学
2. 品读优美句子,理解丁香结的象征意义。
目标
3. 学习本文多角度描写景物的方法,仿写作文。
4. 比较古人寄寓在丁香结中的情感,体会作者豁达的胸怀。
教学 1. 品读优美句子,学会多角度描写景物的方法。
重点 2. 理解丁香结的象征意义,体会作者寄寓在丁香结中的情感。
教学
理解作者对人生的独特感悟,培养自己以豁达胸怀对待人生中的“结”的能力。
难点
教学
课件
准备
教学
第一课时
设计
一、创设情境,激情导入
1. 【课件出示 2 】(出示图片梅花、菊花、牡丹等图片)文学作品中许多花草
树木都被赋予了某种品格,如梅花象征高洁,牡丹代表富贵,菊花寓意坚贞,松
柏喻指傲岸长青等。
今天,我们来学习的课文——《丁香结》 ,作者又赋予了丁香结什么样的情
感呢? 【课件出示 3:丁香图片】 让我们到课文中去看个究竟吧。
导入
2. 师板书课题 , 生齐读课题。 (板书:丁香结)
3. 介绍作者。 【课件出示 4】
宗璞, 1928年出生,女,原名冯钟璞,著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中
国社会科学院外国文学研究所。当代作家,从事小说与散文创作。代表性作品有
短篇小说《红豆》 《弦上的梦》,系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等,
中篇小说《三生石》 。《弦上的梦》和《三生石》分别获全国优秀短篇小说奖和全
国优秀长篇小说奖。
二、初读课文,解决字词
1. 出示自学提示。 【课件出示 5 】
(1)自由读课文,借助拼音读准字音,并画出生字词,注意把课文读通顺。
(2 )用查字典或联系上下文的方法理解词语。
2. 学生按照提示要求自学。
3. 交流学习情况,进行重点指导。
(1)认读生字、新词。 【课件出示 6】
出示字词:缀 窥 幽雅 浑浊 笨拙 单薄 遮掩 照耀 花蕾
愁怨 断断续续 模糊
指名读。
男女生读。
全班齐读。
(2 )学写字词。
师指导书写“幽、薄、缀、雅” 。
新课
教学 学生练写,个别展示,集体评议。
(3 )理解词语。 【课件出示 7】
幽雅:幽静而雅致。
笨拙:反应迟钝,手脚不灵活的、动作难看的。
单薄:指身体瘦弱 ; 不强壮。
愁怨:忧愁怨恨。
断断续续:不连续的。
三、再读感知,理清结构
1. 分段并概括段意。
师:这篇课文一共 6 个自然段,可以分成几部分?每部分主要讲了什么?
根据学生回答,师总结如下: 【课件出示 8 】
第一部分(第 1-3 自然段):分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的
形状、花的颜色描写了丁香花。 (主体写丁香花样貌)
第二部分(第
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