教师如何进行小课题研究(校本培训资料).pdf

教师如何进行小课题研究 参与课题研究是教师专业成长的需要,也是提高教育教学质量的有效途径．但不少教师认为 课题研究是件非常神秘、高不可攀的事情。事实上我们每个教师在平常的工作中都进行过课 题研究。举个例子来说:我们感觉自己一道题讲得不是太好,学生听后仍不太明白，自己通过 反思，知道问题出在哪儿,改进教学方法后再进行教学取得了更好的效果.这就是一个小课题 研究。广州市名教师曲天立提出的“问题即课题，教学即研究,就是对小课题研究的高度概 括.进行小课题研究通常包括以下几个步骤: 一、发现问题 确定课题 发现问题是解决问题的前提,教学中发现的问题便可作为小课题研究的课题。进行小课题