2022年一年级教材编排体例.pdf

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 一年级教材学习资料（上） 学习习惯； 汉语拼音；识字、写字；阅读； 单元练习。 一、关于 “学习习惯 ”： 1、教材安排了以下习惯的培养： 保持正确的读写姿势；爱惜学习用品。 乐于倾听、勇于发言；认真写铅笔字。 2、教学理念： 习惯的培养不是一朝一夕的，需要长期训练。把良好习惯的养成体现在日常教学之中。 让外在行为变成学生内在的、自觉的行动。 二、关于 “汉语拼音 ”： （一）教材编排： 1、共 15 课，分五个单元。 第一单元 （ 1~2 ）： 教学 6 个单韵母。 第二三单元（ 3~9）：教学 23 个声母及相关的整体认读音节。 第四单元（ 10~12 ）：教学 8 个复韵母、 1 个特殊韵母及相关的整体认读音节；拼读复韵 母音节（包含一些有介音的音节） 。 第五单元（ 13~15 ）：教学 9 个鼻韵母及相关的整体认读音节；拼读鼻韵母音节（包含 一些有介音的音节） 。 2、每个单元后面安排 16 个只识不写的常用字， （主要是部首字、基本字） ，每个字均 配以图画。拼音、识字交叉安排，在识字的同时巩固了拼音的能力，又在拼读的同时强化 了生字的字音，收到拼、识相互促进的协同效应。 3、“汉语拼音 ”共安排 15 课，分 5 个单元。 “汉语拼音 ”每课一般包括 5 个部分： 1）字母和配合字母教学的情境图、表音表形图； 2 ）汉语拼音书写教材； 3）音节拼读练习； 4 ）拼音词和与之相配的插图； 5）有关的拼音词、拼音句练习。 （二）目标定位： 总目标：能熟练地借助拼音识字、学习普通话。 年级目标： 1、学会汉语拼音。 能读准声母、 韵母、 声调和整体认读音节。 能准确地拼读音节， 正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认读汉字。 （三）教学策略： 1、正确使用 “情境图 ”与“语境歌 ”。 用“情境图 ”引出声母、韵母就可以了； “语境歌 ”是用来巩固 “声母、韵母 ”认读成果 的。不要花费过多的时间去要求学生看图说话和背诵儿歌，要始终把声母、韵母和拼读练 习作为重点。 2 、要在教学生准确拼读音节上下功夫。要在帮学生读准音节上多花一些功夫。要让 学生掌握拼读音节的要领再举一反三，触类旁通。例如， “前音轻短后音重，两音相连猛一 碰”（两拼法）；“声轻、介快、韵母响，三音相连猛一碰 ”（三拼法）。拼读十几个后，自然 就会成为学生熟练的顺口溜，成为歌诀式的拼读。拼读时，注意让学生养成读轻、读短的 良好习惯。 学习资料 精品