我和蔬菜交朋友教学教案.pdfVIP

《我和蔬菜交朋友》 教案设计意图： 综合实践活动是充分尊重学生的兴趣和直接经验， 密切联系学生自身 生活和社会实践。 针对我校综合实践开展的情况来看， 四年级学生已 有了一定的研究水平，但对实地考察仍缺少一定的经验和方法引领， 介于这种情况，我设计了《我和蔬菜交朋友》一节实地考察方法指导 课，在关于“蔬菜”这个课题中去探索、实践 . 作为方法指导课，在教学中我最大程度体现学生自主性 , 为学营造宽 松、自然的研究氛围，使他们在轻松、愉悦的环境中，了解实地考察 前的准备工作、 注意事项， 完成实地调查计划的拟订等相应的研究工 作，而教师只做适当点拨、补充、指导、引领。我想这样是否更有利 于提高学生对研究活动的关注和投入 , 本课的教学目的也自然水到渠 成。 认知目标 : 1、让学生了解进行实地调查前的准备工作，以及调查中的一些程序 和注意的问题。 2、通过学习 , 让学生明确实地调查的研究方法， 以及如何运用此方法 科学有序的开展工作，从而达到了解蔬菜的生长过程 , 营养价值，食 用方法，以及栽培方法等。 能力目标： 1、通过小组对蔬菜实地考察计划的撰写 , 培养学生的合作意识及协同 解决问题的能力。 2、培养学生的思维能力，观察能力 , 语言表达能力。养成细致观察 , 了解事物特点的习惯 . 活动方法 : 实地调查法、文献法、观察法、访问法等 . 活动对象 : 四年级全体学生 , 活动过程 : 一、课前谈话： 师： “同学们今天这么多老师到咱们班和我们一起上综合实践课，你 们高兴吗？那想不想在老师面前把你最优秀的一面展示出来 ?好，这 节课，我们就比一比谁最勇于发言，哪个小组最赋有团队精神好不 好？ ［课前的谈话，融洽了师生之间的关系，调动了学生学习的积极性］ 二、激趣导入： 师： “同学们，上一节课我们确定了本次实践活动研究的课题是《我 与蔬菜交朋友》， 老师布置一个作业，叫咱们同学回去给自己的小组 起一个响亮的名字和一个与课题有关的有号召力的口号， 你们完成了 吗？好，那赶快把你们小组的结果告诉大家 , 小组一……每一个小组 都为自己起了一个有创造性的名字和口号， 那同学们， 我们这个课题 下一步的一项大型活动将要干什么？对， 马上要进行实地调查， 可是 现在正值寒冬季节 , 各种农作物都停止生长，我们都可以到哪去开展 工作呢？ 生 1：“到超市的蔬菜专柜 . 生 2：“到集市 . ” 生 3: “到菜市场” 生 4: “到蔬菜大棚” …… 师： “同学们的建议可真不错，那么在调查之前我们应该做好哪些工 作？应该注意哪些问题？为了活动的顺利完成我们应该怎样去开展 我们的工作呢？这节课，我们就共同来探讨如何对蔬菜进行实地调 查?” [ 老师的提问，引起了学生对现实生活的回顾，从而培养了学生观察 和认识周围事物的兴趣和意识 ] 三、自主探究： 1、共同探讨调查之前的准备工作和注意的问题 师: “同学们，想一想我们在做调查之前都要注意哪些问题？ 生 1: “要注意小组的合理分工与搭配。” 生 2: “要注意安全. ” 生 3: “还不要忘了拿工具，比如照相机、笔记本什么。” 师：“对，同学们想得很周到，除了这些我们在