第13课 西欧经济和社会的发展-【高效课堂】2021-2022学年九年级历史上册同步教学课件（部编版）.pptx

新课导入;人民教育出版社 九年级 | 上册 ;1、中世纪晚期，农村垦殖运动的发展，分析欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的原因。 2、概括租地农场的特点以及新的手工业经营的特点；通过土地关系的变化和手工业的发展，认识中世纪欧洲资本主义的萌芽。 3、了解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。 ;如何解决越来越多的人口的吃饭问题呢？;阅读以下材料，分析欧洲的农村会出现垦殖运动的原因。;10世纪中叶-13世纪中叶的300年间，西欧各地一直在不断地开垦荒地，从而构成了一场声势浩大、为时长久的大垦殖运动。其社会经济意义巨大而深远。;1.垦殖运动;（1）农奴获得自由的方式：;3.租地农场; 阅读史事，概括租地农场的特征; 马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际支配者，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系”。;①许多领主出租自营地，靠土地租金生活，不参与生产管理。 ②一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集 中起来，建立租地农场。 ③租地农场主采用新的生产方式经营，雇佣少地或无地的农民耕种。 ④产品推向市场。;; 农产品的富余，加上城市需求的增加，使得更多的农产品和畜产品得以进入市场。一些商人将在乡村市场收购的产品运到港口或更远的地方。;;材料二 15世纪，英国许多城市郊区的农民，在自己家中接受呢绒商人的订货，有的将羊毛去污梳理，有的纺线，有的染色，有的织呢，而羊毛商人则收集成品投放市场。;①13世纪，农村出现了分散的手工工场； ②后来，商人向工人提供原料、生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。 ③工人在同一个地点集中劳动，形成了集中的手工工场。 ④雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。;两种生产和经营方式的比较;有的富裕农民原先是某庄国的庄头,负责替领主管理庄园生产和其他事务。他们有较强的管理能力,有丰富的农业生产经验。由于农业发展、货币地租取代劳役地租，农民向领主缴纳货币的现象越来越普遍。 农民的生产积极性提高,在财富普遍积累的基础上,一批富裕农民脱颖而出。他们是土地市场的重要参与者,在法兰西,他们占有的土地达到总面积的1/5,有的地区甚至达到1/3。;富裕农民;; 你觉得新的生产、经营方式和新的阶级的的出现，会给西欧社会带来怎样的影响？;垦殖运动;D;2.（2021·湖北恩施）构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（ ）;3.（2021·辽宁阜新）14世纪中叶以后，欧洲一些人将土地集中起来建立租地农场，建立者是（ ）A．手工业者 B．庄园主 C．奴隶主 D．富裕农民;4、“14世纪中叶以后，越来越多的领主出租直领地，他们 依靠土地租金生活，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、 购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来”。 这种新的生产和经营方式是（ ） A．西欧庄园 B．自由和自治的城市 C．租地农场 D．封君与封臣;6．16世纪在英国流传首歌谣：“一屋宽且长，织机二百张，织工二百人，排列成长行。……列坐检细毛，不敢辞劳苦。自晨至深夜，各得一便土。……染工八十人，齐将颜色陈。二十扦制匠，将呢折成匹。……”歌谣透露的信息是英国（ ） A．棉纺织业的兴起 B．工场经济的发展 C．机器工厂的景象 D．庄园生活的惬意 7．16世纪初，英国一家呢绒厂出现了纺织工、梳毛工、修整工和染色工等不同的工种，他们分工合作有序进行商品生产。这种新的生产关系和方式是指（ ） A．手工作坊 B．手工工场 C．工场手工业 D．租地农场