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送教上门康复教案 送教上门康复教案 PAGE 送教上门康复教案 “送教上门”教案 学科 语文康复 课时： 2 执教者： 阳文玲 周慧敏 学生姓名 米荣轩 时间 教学目标 教学方法 教学目标： 1、锻炼舌头和口部各个肌肉的灵活性，帮助孩子学习发音。 2、按摩操是以按、摸、揉、捏、搓、弹等手法刺激穴位，从而使参与发音的各部分肌肉功能得到提高。 3、提高学生身体平衡能力 4、通过学习基本的手指指型，能跟随老师正确做动作。 5、能正确的朗读儿歌，并能完成手指操的动作。 6、学会拼音字母a o。 教学方法： 讲授法 演示法 情景教学法 游戏法 教学过程 1、“两操”的设计 两操分别是：按摩操和口舌操。 按摩操是以按、摸、揉、捏、搓、弹等手法刺激穴位，从而使参与发音的各部分肌肉功能得到提高。 按摩操分五个步骤： （1）.抹口轮（2）、捏下颜（3）、擦下巴（4）、揉面颊（5）、轻拍面部，在舒缓的音乐中对口部进行按摩。 口舌操步骤： 第一节：张大嘴按照音乐节拍或鼓点儿一张一合； 第二节：伸舌头按照音乐节拍或鼓点儿一伸一缩； 第三节：顶舌头按照音乐节拍或鼓点儿用舌头顶两腮，左右各一次； 第四节：舔牙床按照音乐节拍或鼓点儿用舌尖舔牙齿背后，一上一下； 第五节：卷舌头按照音乐节拍或鼓点儿用舌尖舔上牙膛，由前往后； 2、学习儿歌并做手指操?——《五个好兄弟》 五个好兄弟 两个大拇指（两手成拳相对，拳心面向身体，拇指伸直）， 比比一样高（拳心相对，拇指并在一起）， 相互点点头（两手拳相对，拳心向身体，拇指向前弯屈）， 接着弯弯腰（拳心相对，拇指向前弯屈） 两个小拇指（两手小指伸直） 一样都灵巧（两手小指弯屈运动） 相互拉拉勾变成好朋友（两手小指反复互勾） 食指、中指、无名指（依次弹动食指、中指、无名指） 样样事情离不了（两手食指中指无名指弯屈运动） 五个兄弟在一起（分指、合指） 团结起来力无比（拳头） 教师带领学生熟读儿歌之后，教师完示范动作讲解要点，分节教授并指导。 （二）学习声母a o。 学习声母a （1）读爸爸，引出声母a，教师范读a，学生跟教师读。 （2）教字形。 学习声母o （1）读喔，引出声母o，教师范读o，学生跟教师读。 （2）教字形。 目标达成情况及反思 在游戏中学生不仅复习了数字还玩的很开心。在玩中学这让学生整堂课下来都感到轻松和愉快，活动过程中学生积极的配合使得教学进行的很顺利。 家长签名 备注 “送教上门”教案 学科 语文康复 课时： 2 执教者： 阳文玲 周慧敏 学生姓名 米荣轩 时间 教学目标 教学方法 教学目标： 1、触觉及手指训练各个肌肉的灵活性。 2、认识颜色。 3、学会数字1。 4、认识圆形。 教学方法： 讲授法 演示法 情景教学法 游戏法 教学过程 师生打招呼 （一）触觉训练 针对学生触觉敏感的特点，老师用触觉板、毛绒小兔子、软塑料毛毛虫等物品对学生进行触觉训练。学生对触觉还是敏感，刺激出现就躲避，但是面露微笑，喜欢这样的活动。 （二）手指动作训练 教师出示软塑料毛毛虫，教师和学生各拉教具的一端，把塑料拉长，锻炼手指力量。老师出示塑料螺丝玩具，示范怎样将螺丝拧下和拧上。老师再让学生操作螺丝。学生不会就进行动作辅助，锻炼手指的灵活性。老师还利用书本，让学生自己用手指头翻书，重点是让学生自己学会用大拇指和食指配合用力。 （三）认识颜色，涂色 结合学生喜欢动画片中的人物角色，老师选择了 “奥特曼”进行教学。教师出示“奥特曼”图片，让学生学习图片上的配色，自己选择颜色给“奥特曼”涂色。在活动中，学生学习了红色、蓝色等颜色。 （四）学习数字“1” 教师利用身边的物品，指导学生认识数字“1”。帮助学生理解了数字“1”可以表示数量是一个的物品。学习数字“1”的形状就像一支笔，还能用食指表示数字“1”。还指导学生利用数字“1”来说句子：我有1个妹妹。 （五）学习形状：圆形 教师出示圆形木板，让学生用手摸一摸，学习圆形没有棱角，认识身边圆形的物品。 （六）语言：讲故事《三只小猪》 老师给学生讲解故事《三只小猪》，教育学生要勤劳，自己的事情自己做。 目标达成情况及反思 本次送教活动，学生是期待着老师来上课的。在学习中，学生注意力维持时间短，但比上次的注意力维持时间要长一些。学生不管是手指灵活性还是语言表达能力都有了一点进步。但是，学生在学科知识的学习上记忆力较差。 家长签名 备注 “送教上门”教案 学科 语文康复 课时： 2 执教者： 阳文玲 周慧敏 学生姓名 米荣轩 时间 教学目标 教学方法 教学目标： 1、插吸管训练肌肉的灵活性。 2、认识红色、绿色。 3、描写笔画横。 教学方法： 讲授法 演示法 游戏法 教学过程 课前礼仪 介绍自己与学生相互打招呼 新授 认识盒装牛奶 师：这是一盒牛奶，牛奶盒