中班语言教案《我好朋友》.docVIP

中班语言教案《我的好朋友》 中班语言教案《我的好朋友》 PAGE / NUMPAGES 中班语言教案《我的好朋友》 我的好朋友 ［活动目标］ 1、引导幼儿围绕“我的好朋友”这一话题谈话，学会用完整的语句谈论好 朋友的服装、特征，及愿意找他做好朋友的原因。学习说普通话。 2、要求幼儿学会在倾听同伴谈话中了解别人谈话的主要内容，培养幼儿理 解性倾听能力。 3、帮助幼儿轮流进行谈话，懂得让别人把话说完，再发表自己的意见，帮 助幼儿掌握谈话的规则。 ［活动准备］ 1、平时与幼儿个别交谈，了解个人的好朋友是谁。 2、学会唱歌“拉拉勾”。 ［活动过程］ 1、创设谈话情境，引出谈话话题。 教师以轻松愉快的方式引出话题：我们每个人都有好朋友，你们有好朋友 吗？你的好朋友是谁？他长的什么样子？穿什么衣服？请小朋友说给别人听听。 2、引导幼儿围绕话题自由交谈。要求幼儿主动向同伴介绍自己的好朋友， 清楚的表达好朋友 教师巡回参与幼儿的谈话，有兴趣的倾听、了解幼儿说话的内容。对个 别不知如何谈论好朋友模样的幼儿， 教师可提些小问题加以引导。 如：你的好朋 友是高个子还是矮个子？长的胖还是瘦？等等。 帮助幼儿打开思路， 知道应该从 那些方面来描述人的模样。 幼儿交谈时， 教师用插话的方式， 将谈话内容紧紧围 绕在“好朋友”上。对个别会抢着讲话的幼儿要提出要求，让幼儿先耐心听别人 说话，等别人说完自己再说。 3、引导幼儿拓展谈话范围。 （1）集体谈“好朋友”。请几名在自由交谈中能大方的谈论“好朋友”的 幼儿向全班作介绍。要求幼儿清楚的说出好朋友的特点。 对个别说不清楚的幼儿， 教师给予提示、补充，再让其重复说一遍，帮助他们提高语言表达能力。 （2）教师用提问的方式拓展谈话范围。建议提这样的问题：你的好朋友有 哪些优点？你为什么要找他做好朋友？此时教师用自己的谈话引导幼儿的思路。 幼儿根据教师提供的谈话经验，围绕话题谈论，说出自己好朋友的优点。 教师小结谈话活动情况， 使幼儿懂得每个人都有自己的优点， 大家要互相学 习。 ［活动延伸］绘画：我的好朋友。