2021中小学教师素质提升计划范文与2021中小学教师继续教育工作计划范文.pdf

2021 中小学教师素质提升计划范文与 2021 中小 学教师继续教育工作计划范文 2021 中小学教师素质提升计划范文 一、指导思想 以科学发展观为 . 指导，深入贯彻落实国家和省中长期教育规划 纲要， 以培养造就高素质专业化教师队伍为战略目标， 以提高教师师 德素养和业务水平为核心， 以提升培训质量为主线， 以全县集中培训 和校本研训为支撑，创新培训模式，优化培训内容，全面提升中小学 教师队伍的整体素质和专业化水平， 为实现我县教育内涵发展提升和 全面提高教育教学质量提供强有力的智力支持。 二、实施原则 1. 提升素质。 坚持服务于中小学教育， 服务于学生有效学习， 遵 循教育规律和学生身心发展规律 . 以“关心每个学生，促进每个学生 主动地、生动活泼地发展”为宗旨， 不断提高教师的师德水平和综合 素养，着力解决学生学习和教师教学中的现实问题。 2. 突出骨干。坚持服务教育均衡发展大局， 紧密结合我县教师队 伍建设，以实施“骨干教师素质提升工程”和“青年教师专业发展工 程”为抓手，充分发挥骨干示范引领作用。 3. 按需施训。 坚持需求导向，加强需求调研， 针对不同类别、层 次、岗位教师的需求，科学设计培训课程 . 丰富和优化培训内容，创 新培训模式，通过集中培训、远程培训、校本研训、课例研究、送培 送教等多种方式，促进理论学习与岗位实践和行动研究的紧密结合， 不断提高教师培训的针对性和实效性。 4. 提高质量。 坚持质量为重， 加强制度建设和机制创新， 提升培 训内涵，促进教师培训可持续发展。 三、总体目标 以县级培训为主体， 以校本研训为基础， 以集中培训、远程培训、 读书活动、课例研究、送培送教 . 、高级研修等为主要方式，突出师 德素养、现代教育技术和课例研究，聚焦“提高教师有效教学能力， 促进学生有效学习”，有计划地对教师进行分类分层分岗按需施训， 使广大教师的师德水平与综合素养进一步提升， 专业知识与专业技能 进一步更新，实践与应用能力进一步发展，教育教学质量明显提高。 四、主要任务 教师专业素质提升三年 . 计划期间，我县中小学（幼儿园）教师 培训主要包括青年教师、骨干教师、薄弱学科教师和全员培训。 1. 青年教师专业发展培训。 分期分批对近五年来参加工作的青年 教师进行通识知识、 学科知识、 专业素养等方面的培训和开展“我说 我的成长故事”等活动， 促进青年教师提高业务能力， 形成鲜明的教 学风格和特点，使之成为我县名优师的后备梯队。 2. 骨干教师素质提升培训 . 。以学科教学必威体育精装版动态（范本）与发 展趋势、课堂教学问题与对策、学生学习发展与评价、修订版学科课 程标准与有效教学、 教育教学研究与教师专业发展、 校本研修设计与 实施为重点内容， 帮助骨干教师总结教育教学经验， 探索教育教学规 律，进一步提升教育教学能力、教研能力、培训和指导青年教师的能 力，在推进素质教育和教师全员培训中发挥引领示范作用。 3. 薄弱学科教师培训。重点对英语、音乐、美术、心理健康、信 息技术等薄弱学科专兼职教师的专业素养、 学科知识、 基本技能等方 面的进行强化训练，尽快提高这部分学科教师的综合素质。 4. 全员培训。 按照实施素质教育， 深化课程改革， 规范办学行为 的要求，遵循学生身心发展规律和教师