高中生物5.1 生物的多样性、统一性和进化 2.pptVIP

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第五章 生物的进化 第一节 生物的多样性、统一性 和进化 高中生物 分类: 北京巴儿狗、啄花鸟、德国猎犬、黄鹂、太平鸟、澳大利亚牧羊犬、 西伯利亚雪橇狗、鹦鹉 家犬:北京巴儿狗、德国猎犬、澳大利亚牧羊犬、西伯利亚雪橇狗 鸟:啄花鸟、黄鹂、太平鸟、鹦鹉 思考:分类的原因? 物种 是生物分类的基本单位 是指一群或多或少与其它这样的群体形态不 同,并能够交配繁殖的相关的生物群体 同种个体之间能互相交配并产生有生育能力的后代 特征: 物种 不同物种之间一般是不能相互交配的,即使交配成功,也不能产生可育的后代,这种现象叫做生殖隔离。 生殖隔离 判断生物个体间是否同一物种的标准: 是否存在生殖隔离 探究讨论: 马和驴是不同的物种,然而他们 却可以交配生出骡子。那么骡子 是一个新物种吗?为什么? 不是,因为骡子是高度不育的。 类型上具有巨大的多样性 物种约200万种左右 人与大猩猩骨骼的比较 模式上具有高度的统一性 特创论观点 *生物物种由上帝分别创造 *一经创造出来不会再发生改变 *不同物种之间没有亲缘关系 进化论观点 合理的解释了生物的统一性和多样性 1、随着时间的推移,一个物种在自然选择等 因素的作用下能演变成另一物种。 2、同种物种的不同种群生活在不同环境,可以 发生不同的变化来适应各自的环境。 3、种群之间发生性状的分歧 4、彼此不同而又相似的物种,由一个祖先发展而来

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卫新潮,82年师范毕业,从事中学数学教育40多年。湖北省黄冈市骨干教师,中国数学奥林匹克教练员,高级教师。

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