Unit5_What_are_the_shirt_made_of教学设计新部编版.pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan Unit5 What are the shirt made of? Beauty in Common Things 一、指导思想与理论依据 《英语课程标准》指出英语学习注重语言学习的过程，强调语言 学习的的实践性，让学生在探究活动中，学会合作，在具体的语言环 境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言，最 终达到语言学习的目的。 阅读法理论指出要以阅读为纲， 以培养学生的阅读能力为主要目 的，着重培养理解力和阅读策略，让学生体会阅读的乐趣。 本节课是一节阅读课。 讲授这一课时， 通过展示朋友的 DIY 的石 艺作品，让他们细心地发现身边其他美好的事物，导入本课的阅读， 辅助速读，精读， 反复阅读来达到学生理解文章，并且培养学生对祖 国优秀传统文化的热爱并鼓励孩子们善于发现身边的美。 二、教学内容分析 1. 本课教学内容源自新目标教材九年级第 5 单元。本节课是以 “beauty in common things ”为中心话题，围绕着中国的民间传统 艺术，如 sky lanterns, paper cutting 以及 Chinese clay art 展 开讨论和学习。 教学内容与学生的实际生活密切相关， 学生易于产生 思想上的共鸣， 并学会运用被动语态描述自己身边美好的事物。 本节 课为 Section B 的第二课时，是一节阅读课。 2. 本部分教材使用 PWP （Pre-reading，While-reading, Post-reading） 模式 教材所预设的目的是让学生在读懂文章的同时，能够分析文章脉 络，提炼主要内容，明确作者写作意图。 三、学情分析 1. 授课对象为普通校九年级学生。 到了九年级， 随着课程难度的 加深，英语学困生较多，多数学生学习英语的兴趣依然不太高。 2. 学生们通过本篇阅读， 引导学生争做一名有心人， 去发现身边 的美好事物以及对祖国传统文化的热爱。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 3. 学生已有的知识水平： 学生们本单元已经学过被动语态， 对于 be made 并不陌生，学生已经可以使用被动语态来表达自己的观点； 九年级的学生已掌握了一定阅读的基本技能，有一定的词汇基础。 4. 学生的学习困难： 怎样透过文中介绍的三种民间艺术来深入理 解中国的传统文化。 四、教学目标 Teaching objectives: By the end of this class, students are expected to be able to: Knowledge objectives : Cultivate Ss to pay more attention to the d