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习作：形形色色的人必威体育精装版教案_3618 习作：形形色色的人必威体育精装版教案_3618 PAGE / NUMPAGES 习作：形形色色的人必威体育精装版教案_3618 一、交流激趣，导入课题。 引导回忆 :同学们，我们每天都会接触到形形色色的人， 说一说最近 你都遇见过哪些人 ? 学生自由发言 ,其他学生进行评议 ,也可以做补充发言。 教师小结 :从交流中可以看出， 同学们善于注意身边的人， 对小区里 锻炼身体的爷爷奶奶，学校里老师、同学，还有上学时遇到的公交车 售票员，维持秩序的交通警察。 二、引导选材，交流写法。 (一)引导选材:可以选择最典型的事例来表现人物特点。 回忆《我的朋友容容》 ，说说课文是通过什么来表现人物特点的 ? (课 文通过描写容容给 “我”取报纸、送报纸这件事来表现容容助人为乐、 忠于职守的特点的 ;有时通过容容给 “我”寄信这件事表现了容容的好 奇、天真、可爱等特点。 ) 假如老师给出题目《叔叔记忆力超群》，让你写一篇课文，谁来说 一说作文中应该抓住叔叔的什么特点来写 ? (记忆力超群 )你会选择哪些事例来表现叔叔的特点 ?(小组交流，代表 发言，教师评议，相机引导并小结。 ) (1)选择材料。 事例 1:他读完一本故事书，就能把所有的细节都记住。 事例 2:他记住了我昨天说过的 -句话。 事例 3:他能记住我的生日。 事例 4:那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。 (2)组织材料。 ①围绕《叔叔记忆力超群》所选择的材料中，你觉得最能表现叔叔特 点的是哪些材料 ? (事例 1 和事例 4 最能体现叔叔记忆力超群的特 点。) ②在写作中应该怎样合理安排这些材料 ? (最能 表现叔叔特点的材料 事例 1 和事例 4 要详写，其他材料略写。 ) (二)交流写法。 在本单元课文学习中，你了解了哪些描写人物的方法 ? 小组交流，小组长整理小组同学的发言。 小组派代表做汇报发言， 师生评议， 教师相机引导并小结 :选择具体 事例，通过人物的动作、语言、神态、心理等把人物的特点写具体。