pepUnit教案Ourschool教案课件资料.pdf

第一课时教案示例 课题： Unit 1 Our school 教学重点：掌握有关学校设施的五个单词，并了解它们的功能。 教学难点：单词 library 中辅音连缀的发音。 教具准备： 与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 教师准备一幅本单元的校园分布图。 3．教师准备本课时的五张单词卡。 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision ） 1．教师播放学过的歌谣（第三册第五页的 “Work And Play ”），让学生 跟随声音说唱。 2 ． 播放第三册第一单元课件 Let ’s learn A ，回顾句型：“ What’s in the classroom A board, two lights, many desks and chairs. ”自然过度到 学习学校各课室的名称。 （二）呈现新课 （Presentation ） 1． 教师指着教室问学生： This is our new classroom. Do you like our classroom What ’s in the classroom 学生做出相应的回答。教师接着问： How manyclassrooms are there in our school ?Do you like our school What else can you see in the school Look! This is a map of our school. 2 ．播放本课的声音 Let ’s learn A, 教读生词。教师可引入句型“ It ’s on the first floor. ，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音 跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。 在练习 library 的发音时， 可复 习已学过的含辅音连缀的单词，如 ice-cream, brother, friend, hungry 。 （三）趣味操练 （Practice ） 1．小组比赛。教师出示一张词卡，如 garden ，组内学生依次说出与该词有 关的其它单词，如： flowers ，red ，colour ，trees 等，这样既复习了学过的单 词，也为继续学习 Let ’s do 打下基础。 2 ．看 Let ’s do 的图片（没有文字），让学生仔细看动作，然后跟着声音 做动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组 与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。 让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。 （四）扩展性活动（Add-activities ） 1．做本单元 A Let ’s learn 部分的活动手册配套练习。 2 ．和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个 碗，另一名学生说出 library, canteen 等相关生词。 3．试一试给同伴、朋友或家长发 Let ’s do 中的指令。 板书设计： Unit 1 Our school Let ’s learn ： 重点词汇 第二课时教案示例 课题： Unit 1 Our school 教学重点：让学生熟练掌握“ This is …/That is … ”的用法。 教学难点： this 和 that 的发音以及在楼层的表达