2022年七年级数学教学案例分析.pdf

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 初一数学《一元一次方程》教学案例分析 教学内容 ：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》七九 年级上册第 101 页例 5. 教学目标 ： 1. 知识与技能 进一步掌握利用一元一次方程解决实际问题。 培养分析问题， 解 决问题的能力。 2. 过程与方法 经历分析工程问题中的数量关系，运用方程解决实际问题的过 程，进一步体会“建模”思想。 3. 情感、态度与价值观 鼓励学生积极思考，合作交流，发展数学才能。 教学重难点： 1. 重点：工程中的工作量、工作效率和工作时间的关系，以及找 出相等关系。 2. 难点：把全部工作看作 1 。 3. 关键：建立等量关系。 评析 ：目标的制定上从形式上体现了三维目标， 但每一项目标都 学习资料 精品 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 是空洞的，没有可操作性和可检验性，目标显得假、空、大。本课时 的目标应为： 1. 掌握与工程问题有关的工作量， 工作时间， 工作效率之间的关 系（工作量 = 工作效率×工作时间；工作效率 = 工作量÷工作时间； 工作时间 = 工作量÷工作效率）； 2. 能根据它们之间的等量关系形成等式进而列出方程， 解决实际 问题； 3. 能够根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理； 4. 体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。 本课的难点应该是：从具体问题中找出等量关系。这是因为：在 小五年级和六年级的教学中， 题目中没明确问题的工作量时， 都是将 工作量视为单位 1处理的，只要小学基础在中等水平的学生，都能自 觉地将工作量看作单位 1 ，这就体现该知识点不可能成为难点。而题 目中所蕴藏的等量关是隐蔽的， 学生不易发现，特别是七年级的学生， 阅读理解能力有待提高，要发现并用文字表述等量关系是有困难的， 为此找出问题中等量关系并用文字表述才是该课时的难点也是关键 所在。如果要说难点是：把全部工作量看作