阿文的小毯子-绘本教案.pptx

《阿文的小毯子》Owen;绘本简介;作者简介;让孩子学会应对挑战;3、问一问孩子，他怎么看待阿文妈妈把小毯子变成一块块小手帕的做法，他还能想到其他解决办法吗？人们有时会提出不太好的建议（就像邻居阿婶那样）。让孩子回想某个人提出的办法并不太好的情况。 在应对挑战时，别人提出的解决办法往往能帮助到你。 4、和孩子分享你应对挑战的经历。可以说说发生了什么、你的感受以及你怎么做的。 孩子会从案例和榜样当中学习应对挑战的技能。;阿文有一条黄色的小毯子，当他还是小宝宝的时候，他就有这条小毯子，阿文非常喜欢它。;不管是上楼梯、下楼梯，或者是在家里、在外面，阿文总是说：“我去哪里，小毯子就跟我去哪里。”;不管是橘子汁、葡萄汁、巧克力、牛奶，或者是冰淇淋、花生酱、苹果酱、蛋糕，阿文总是说：“我喜欢的东西，小毯子都喜欢。”;隔壁的阿姨忍不住说话了： “阿文长大了，怎么还带着毯子到处走呢？你们没有听过毛毯小精灵的故事吗？” 阿文的爸爸妈妈摇摇头。 “来，我说给你们听，再教你们怎么做。”;这天晚上，爸爸告诉阿文：“如果你把小毯子放在枕头下，明天早上，小毯子就不见了，但是毛毯小精灵会留给你一个非常棒的礼物。” 妈妈说：“是男孩子最喜欢的玩具噢！”;睡觉前，阿文却把小毯子塞进了裤子里。;第二天早上，阿文拿出小毯子说：“根本没有毛毯小精灵。” 妈妈说：“天哪！你怎么把毛毯塞在裤子里？” 爸爸说：“难怪……”;妈妈说：“小毯子好脏。” 爸爸说：“小毯子又破又旧，丢掉算了。” 阿文不肯，他说：“小毯子很好啊！”;（我是飞天鼠！） “小毯子可以当披风……” （嘻！你们看不到我！） “我可以躲在小毯子里面，你们都找不到我。”;阿文剪头发、看牙齿的时候，都把小毯子带在身边。;隔壁的阿姨又说话了： “阿文不能永远像个长不大的孩子，你们试过泡醋的方法吗？” 阿文的爸爸妈妈摇摇头。 “来，我教你们怎么做。”;趁阿文不注意的时候，爸爸把小毯子的一角，泡在酸醋里。 阿文找到了小毯子，闻到一股怪味道，只好抓着另一角跑出去了。;阿文把小毯??放进沙堆里搓一搓，又把它埋在花园里，然后挖出来，闻一闻说： “嗯……好一点儿了。”;虽然小毯子还有一些怪味道，但是，阿文一点儿也不在乎。 每天带着它， 披着它， 拖着它……;每天吸着它， 抱着它， 扭着它……;“快开学了，怎么办呢？” 阿文的爸爸妈妈担心地问。 隔壁的阿姨说：“不可以让阿文带着小毯子上学，你们要直接告诉他：不行。”;阿文说：“我要带小毯子上学。” “不行！”妈妈说。 “不行！”爸爸说得更大声。 阿文听了，用小毯子遮住脸，伤心得哭个不停……;妈妈说：“乖，不要哭。” 爸爸说：“我们再想想看。” 忽然，妈妈大叫：“哎呀！我想出办法了！”;妈妈把小毯子剪成一块、一块的，再用缝纫机把它们的四个边儿车起来，妈妈把小毯子做成了许多条小手绢儿。;手绢做好了， 妈妈教阿文念： “小手绢儿，一大堆， 擦擦眼泪，擦擦嘴。“ 阿文高兴地说： “万岁、万岁、万万岁！”;现在，不管阿文走到哪里，身上都带着一条小手绢儿。;隔壁的阿姨也不再多话了。;每个孩子都有一件或是布偶，或是小汽车之类的小东西，不论去哪里都随身带着。那对于他们来说不仅是提供安全感的“东西”，更是亲密的“朋友”。 各位家长要记得，孩子也有“底线”。