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中班音乐教案蝴蝶 中班音乐教案蝴蝶 PAGE / NUMPAGES 中班音乐教案蝴蝶 中班音乐教案蝴蝶 【篇一：中班音乐活动《美丽的蝴蝶》】 中班音乐活动《美丽的蝴蝶》 中班音乐活动《美丽的蝴蝶》 活动目标： 1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。 2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。 3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。 活动准备：磁带、头饰、积木 活动流程：尝试感受创编 —— 重现欣赏 —— 交流讨论 —— 联想创作 一、活动指导过程 ： 1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉，小朋友一起跟着音乐做动作。 2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。 二、欣赏活动： （一）、尝试创编活动： 1、幼儿建设花园： “蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢？ ”（花园 ） “那的花园在哪儿呢？你们快快来帮造个美 丽的大花园吧？ ”——幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参与。 2、“这么美丽的花园，一只蝴蝶玩，真孤单。 ”“让们随着音乐一起到花园里玩吧！ ”——放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。 （二）重现欣赏：蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听。 2、听了这首曲子你有什么感觉？ 3、音乐中讲了一件什么事呢？ —— 幼儿讨论，放背景音乐。 （四）联想创作 1、幼儿编故事（春天的早晨，蝴蝶苏醒了，她出门去找花姐姐们玩，突然发生了（ ），后面速度快了，听上去 欢快地，她看她们胜利了，欢快地在一起玩了。结尾部分又慢慢静下来，好象太阳下了，她们休息了。） 2、分段听音乐表演 3、再次创编表演： 幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事发展，动作随意，注意不碰总碰撞其他同伴。 三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。 【篇二：中班音乐教案：蝴蝶找花】 活动目标： 、鼓励幼儿用自己想象的动作，自由的表现蝴蝶与花的形象和愉快的心情。 2、学习听辨乐句。 活动准备：蝴蝶头饰。活动过程： 、引起兴趣 今天老师给你们带来一首好听的曲子，名字叫蝴蝶找花。你们想听吗？我们听听看有什么感觉？ 边放录音教师边旁白：美丽的春天来了，春风轻轻的吹着，花儿睁开了双眼，看着这美丽的世界。美丽的蝴蝶从远处飞来了，在花园里飞舞着，一会儿转着圈，一会儿和花儿亲吻着。就象一对好朋友在春风中做着美丽的梦。 提问：听了这首曲子你有什么感觉？（幼儿回答） 、再次欣赏音乐听听看蝴蝶在什么时候飞出来了？ 、美丽的蝴蝶看见美丽的花儿会做些什么？（指名幼儿说说。）我们再来听一遍音乐，听听蝴蝶在什么时候会在花上停留？ 、幼儿做花，听音乐摆造型。 、幼儿做蝴蝶，听音乐摆造型。 、指名幼儿戴上蝴蝶头饰进行表演。 、自由选择角色，学习两两合作摆造型。 【篇三：幼儿园大班音乐教案：蝴蝶飞呀飞】 一、活动目标 1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活 动，在活动中充分获得愉悦和美感； 2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解； 3 、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。 二、活动准备 1、头饰：蝴蝶 2、录音机、音乐磁带 三、活动过程 1、 在乐曲《问候舞》的伴奏下，幼儿愉快自由地进入活动室。 （两个小朋友手托手，跑跳步进入活动室，并根据音乐的变化创造、表演 声势动作。） 2 、发声练习（ c、 #c 、d 、 #d 、 e、f） 12345-|54321- |12345-|54321-| 小猫怎样叫？喵 喵 喵―lvlvlvlvlvlvlvlvlvlv. 小鸭怎样叫？呷 呷 呷―lalalalalalalalalala. 1― 2|3 ― 4|5 ― 6|5 ―― |5 ― 4|3 ― 2|1 ― 3|1 ――河里|小鱼游啊游，摇 摇尾巴点点头。 3、随前奏用最好听的声音表演唱《蝴蝶歌》，问：“这首歌叫什么名字？ ”（ 123455|i765-|44433|22221-| ） 4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。 感受音乐，用身体当乐器（拍手、 跺脚、拍腿、捻指等身体动作）来表现音乐节奏，鼓励每个幼儿创造不同的表现形式，并请每一个幼儿展示，然后老师哼乐曲每个幼儿按顺序各表示一小节，教师给予适当地鼓励和引导。 123455|i765-|44433|22221-| ）（我们到这里取乐器） 5、随音乐有顺序地自选乐器，用乐器表现稳定地节拍，感受不同乐器所表现 的不同感觉。 （123455|i765-|44433|22221-| ）（请你把乐器轻轻放下去） 6 、用优美的声音演唱歌曲，引导幼儿分组、分形式演唱（合唱、伴唱），引导幼儿用哼鸣等声音表现形式来组合演唱。