C语言课程设计成绩管理系统.pdf

一、 课 程 设 计 的 内 容 （1） 信息维护： 要求：学生信息数据要以文件的形式保存，能实现学生信息数据的维护。此模 块包括子模块有：增加学生信息、删除学生信息、修改学生信息 （2） 信息查询： 要求：查询时可实现按姓名查询、按学号查询 （3） 成绩统计： 要求： A 输入任意的一个课程名（如数学）和一个分数段（如 60--70 ），统计出 在此分数段的学生情况。 （4 ） 排序：能对用户指定的任意课程名，按成绩升序或降序排列学生数据并显示排 序结果 （使用表格的形式显示排序后的输出结果） （使用多种方法排序者， 加分） （二）其它要求： （1） 只能使用 C/C++语言，源程序要有适当的注释，使程序容易阅读 （2） 至少采用文本菜单界面（如果能采用图形菜单界面更好） （3） 学生可自动增加新功能模块（视情况可另外加分） （4）写出课程设计报告，具体要求见相关说明文档 二、课程设计的要求与数据 1、进一步掌握和利用 C 语言进行程设计的能力； 2 、进一步理解和运用结构化程序设计的思想和方法； 3、初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法； 4 、学会调试一个较长程序的基本方法； 5、学会利用流程图或 N-S 图表示算法； 6 、掌握书写程序设计开发文档的能力。 三、课程设计应完成的工作 1、编写完成相应题目的程序； 2 、编写课程设计报告 , 课程设计报告的内容应包括以下 6 个部分： 1) 需求分析：包括设计题目、设计要求以及系统功能需求分析； 2) 总体设计：包括系统总体设计框架和系统功能模块图； 3) 详细设计：包括主要功能模块的算法设计思路以及对应的工作流程图； 4) 调试分析过程描述：包括测试数据、测试输出结果，以及对程序调试 过程中存在问题的思考（列出主要问题的出错现象、出错原因、解决方法 及效果等，适当的包含结果截图） ； 5) 总结：课程设计完成了哪些功能，有没有什么扩展功能？还有哪些地 方需要改进？课程设计过程中的学习体会与收获、对本次课程设计的认识 以及自己的建议等内容； 6) 附录：主要源程序代码，含必要的注释。 3、答辩：在实验室建立程序运行的环境，并在指导教师的监督下，独立解 决问题、运行程序和回答教师提出的问题。 目 录 1 设计目的与要求……………………………………………………………… P4 2 总体设计……………………………………………………………………… P4 3 详细设计……………………………………………………………………… P5 3.1 功能模块设计……………………………………………………………… P5 3.1.1 XX 功能模块 ( 可选 ) ………………………………………………… P5 3.1.2 YY 功能模块 ( 可选 ) ………………………………………………… P6 3.1.3 ZZ 功能模块 ( 可选 ) ………………………………………………… P7 3.2 数据结构设计……………………………………………………………