2021年中学第二学期教科室工作计划与2021年中学第二学期校本培训工作计划.pdf

2021 年中学第二学期教科室工作计划与 2021 年 中学第二学期校本培训工作计划 2021 年中学第二学期教科室工作计划 一、指导思想： 在市教研室和教科所的统一部署下，围绕学校三年主动发展规 划，坚持“加强规范、重视过程、讲究有效”的工作理念，让教科研 成为优化课堂教学， 提高教学效率的新的增长点， 让教科研成为教师 职业需要的追求，提升教师素质的新的支撑点，提升科研品质，提炼 科研成果，引领教师成长，促进我校教育科研工作再上新台阶。 二、主要工作： （一）优化学习理念，提高教师的职业修养 1．学习教育教学名著、专著 教师每天都和书打交道， 每天都在看书、 读书，但可能大多数仅 局限在自己的 ___、教参书、教辅用书，还有一些可能主要是报纸、 杂志，富有教育思想的名著、教育专著也许看得就较少。有位学者曾 说“教师要向学生释放知识的能量， 首先自己要有丰富的库藏； 要散 布阳光到人心里，自己心中必有一轮太阳”。教师唯有厚积薄发，预 先具备了较深的内功， 不断增长职业智慧， 才能使自己的教学闪耀着 睿智的光芒，充满着创造的快乐。因此，本学期，采用自学与集中学 习相结合，广大教师继续学习学校发放的 《高效的___分钟课堂巡视》、 《课堂观察：走向专业的听评课》、《送给老师的心灵鸡汤》这三本书 外，仍要求教师制定自己的学习计划， 其中必须要包括一本教育教学 方面的名著或专著， 并坚持撰写学习心得。 同时以教研组为单位利用 隔周周三下午第三节课的教研活动时间进行不少于 ___次的交流，并 作好记录， 每一位教师都要把读书心得上传至校园网相关的栏目。 学 校对以上要求将进行检查和督促。 2. 学习研究教育教学常规 老师整天埋头于上课、 批改作业、 辅导学生， 要反思自己的教学 行为是否规范， 因此，教研组长要带领本组老师学习市教研室制定的 《常州市中小学课堂教学建议》 （___年版）、《课程标准》、《优秀教研 组评价标准》，来提高教师解读文本的能力，引领教研组的发展；学 习初中生心理方面的书籍，研究学生，了解学生已有的知识，了解学 生的思想动态（范本） ，了解学生的心理状态，切实地帮助学生健康 成长；研究课堂教学，改变自己的教学观念，变革自己的教学方式方 法，力求既能减轻学生的负担，又有利于教学质量的提高。九年级教 师要以备课组为单位学习研究探讨《中考说明》 ，明确中考的范围、 要求和思路，以不变应万变。 （二）创新校本研训，发展教师的专业水平 1. 重视专家引领 结合学校的实际情况和教师的需求， 邀请有关专家就课堂教学的 设计、有效性以及教科研方面的问题来校为广大教师作专题讲座和对 话。更有针对性地帮助教师解决教育教学中的困惑，开阔研究视野， 加快教师专业发展的步伐。 2. 开展同伴互助 主要落实在平时的教研组活动和备课组活动， 体现在备课组每周 一次的集备以及隔周一次的教研组以听课、议课、评课、学习、交流 等为主要内容的活动， 更多的是教师上完课之后的探讨和争论， 以实 现资源共享、成果共享。 学校___校级的以“同题异构”为主要形式的课堂教学研究课； 由学校教科室牵头， 安排两个教研组承办不同主题的全校性的校本教 研（比如：复习课的一课两上、主题沙龙） 。 继续在青年教师中开展基本功竞赛活动， 本学期主要安排作业点 评和命题和解题三项内容。 开展网